www.Azzc.ru

Существует много общего в характеристиках группового процесса разных видов групп встреч. И хотя есть различия, обязанные своим происхождением индивидуальным особенностям руководителей групп, основные принципы организации групп встреч, расмотренные выше, служат основой для деятельности руководителей. Руководители групп пытаются помочь членам группы "сотворить" значимый эмоциональный опыт, используя целый комплекс различных методик и упражнений.

Так как тревожность, страхи и другие негативные чувства участников сильно затрудняют положительное развитие группового процесса, руководители обычно пытаются создать атмосферу доверия и близости, демонстрируя свою собственную способность доверять и рисковать. Руководители предоставляют лишь небольшое количество дидактической и теоретической информации. Будучи профессионалами, компетентными в групповой динамике, они ищут области конфликта, амбивалентности чувств, уязвимости и направляют свои усилия на эти области для того, чтобы поощрить членов группы к дальнейшему исследованию личностно значимого материала. Опытный руководитель группы знает, когда надо подтолкнуть к конфронтации, а когда - вывести из нее для сохранения личностной целостности индивидуума. Такое вмешательство руководителя направлено как на развитие межличностных контактов, так и на изучение сопротивлений групповому процессу отдельных участников.

Членов группы обычно просят соблюдать несколько универсальных базовых правил: организовывать открытое и честное общение, уделять особое внимание телесным ощущениям, больше обращать внимания на чувства, а не на мысли и оставаться, насколько это возможно, верными принципу "здесь и теперь", то есть не апеллировать к своему прошлому опыту и рассудочным описаниям (Schutz, 1967). Участников информируют о том, что они отвечают за себя сами и что их опыт в группе и есть то, что они сами выбрали. Такие распространенные в обыденной жизни средства снятия напряжения, как кофе, сигареты и т. п., часто мешают членам группы набраться смелости и выявить причины своего дискомфорта наиболее терапевтичным способом.

Большинство методик и упражнений, вводимых руководителем, приводят участников к эмоциональному познанию собственной жизни или даже эмоциональному катарсису, за которым следует личностная интеграция и понимание уже на более высоком уровне. Выбор конкретного упражнения зависит и от уровня работоспособности группы, и от стадии группового процесса.

Схожие статьи:

Гипнотический подход в рекламе
ОДИНОЧЕСТВО
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Карта конфликта
Телесная терапия вкратце
Запоминание в психологии рекламы
Патопсихологический эксперимент
Реализация тактики
Эмоции и информация
Что такое менеджмент?
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Методы исследования мышления
Физиологические основы характера
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Психологический эксперимент и его виды
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Измерение и другие методы психологической науки
Проверка в условиях розничной торговли
Первый день на новой работе
Этика психокоррекционных групп
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Кто есть друг?
Технические приемы эффективного слушания
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Для чего изучать конфликты
Эффективность психологических тестов
Опасный гештальт: основные моменты
Когнитивные карты
Обида
Психология света в рекламе
Сознание и мозг
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Неприступность
Структура личности по Гиппократу
Группы танцевальной терапии
Классификация характеров
Человек среди людей
Нейрофизиологические основы ощущений
Темперамент и личность
Оценка персонала
Основные понятия психодрамы
Автократичный лидер
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Природа конфликта в организации
Психология национальной идентичности
Как правильно делать замечания
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Зрелость в гештальттерапии
Разновидности рекламы
Истоки когнитивной психологии
Основные понятия тренинга умений
Методы исследования эмоций
Мой сын наркоман?
Структура конфликта