www.Azzc.ru

· Один из способов запомнить факт – это ассоциировать его с каким-либо другим фактом. "Все, что возникает в сознании, - говорит профессор Уильям Джеймс, - должно быть внесено в него, а будучи внесенным, оно вступает во взаимосвязь с тем, что там уже было… Тот, кто больше обдумывает получаемые сведения и устанавливает между ними более тесные взаимосвязи, будет обладать лучшей памятью".

· Для ассоциативной связи впечатлений и их последующего воспроизводства особо важным представляется то, являются ли они разрозненными или составляют логически связанное целое.

· Чем больше разнообразных ассоциаций при первом знакомстве с ним вызывает материал и чем больше времени уделяется мысленной разработке этих ассоциаций, тем лучше запоминается сам материал. Для того, чтобы ассоциировать один факт с другим, уже известным, необходимо обдумать новый факт со всех точек зрения, поставить себе такие вопросы: "Что это напоминает?", "На что это похоже?", "Почему это так?", "Как получилось, что это так?", "Когда это бывает?", "Где так бывает?", "Кто сказал, что это так?" и т.д.

· Любое новое впечатление, полученное человеком, не остается в его памяти изолированным. Будучи запомнившимся в одном виде, оно со временем может несколько измениться, вступив в ассоциативную связь с другими впечатлениями, оказав на них влияние и, в свою очередь, изменившись под их воздействием.

· Эффективность запоминания иногда снижает интерференция, т.е. смешение одной информации с другой, одних схем припоминания с другими. Чаще всего интерференция возникает тогда, когда одни и те же воспоминания ассоциируются в памяти с разными событиями и их появление в сознании порождает припоминание конкурирующих событий.

Схожие статьи:

Сохранение и извлечение информации
Темперамент и личность
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Воображение как средство научного открытия
Познавательные реакции потребителя
Организация знаний
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Дополнительные методики в тренингах умений
Конвергентный филогенез
Понятие конфликта
Качественные методы прогнозирования
Физиологическая основа темперамента
Методы принятия управленческих решений
Этика психокоррекционных групп
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Тестирование интеллекта
Структурные характеристики организаций
Индивидуальные различия памяти у людей
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Поведенческий подход к лидерству
Интеллект
Особенности обработки информации потребителем
Особенности высшей нервной деятельности человека
Иллюзии цветового зрения
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Классификация характеров
Самосознание и самооценка личности
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Поощрение желания покупателя
Правила культурного общения
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Общие закономерности мышления
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Знания, умения, навыки и привычки
Воздействие состава группы
Формула эмоций Симонова
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Принятие в рекламе
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Структура личности по Гиппократу
Вкратце о деловом общении
Эмоции и действительность
Сознание как онтогенез речи
Не бойтесь брачного договора!
Зарождение политического PR
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Пытаться изменить другого
Предмет и задачи психологии
Кто есть друг?
Сознание как био-полевая модель
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Воспитание в духе оптимизма