www.Azzc.ru

Мы испытываем стыд за собственного ребенка, когда с ребенком отождествляется наше «я». Если на людях ребенок вдруг оказывается неуклюжим, он говорит или делает что-либо не так, по нашему мнению, мы покрываемся пятнами и чувствуем себя опозоренными. Наше «эго» страдает, потому что нам кажется, что другие плохо подумают о нас. И тогда мы начинаем рассказывать ребенку, какой он «не такой», говоря ему: «Ты же меня не позорь, веди себя подобающе, не делай этого, не делай того…».

Но ребенок чувствует себя совершенно по-иному. Все, что он делает – для него естественно, согласно его природе. И то, что мы стыдимся ребенка, его просто убивает. Он абсолютно чувствителен к своим родителям, он видит их «от» и «до». И впоследствии, намучившись изнутри, он просто откажется от этого виденья. Мы так и отказывались от виденья другого человека: однажды, настрадавшись, мы притупляли свою чувствительность, закрывали собственные «глаза» и больше не смотрели в эту сторону.

Ребенок, видя, что родители постоянно стесняются его, все время злобно сверкают глазами, давят на него энергией, просто перестает проявлять себя и убирает себя с авансцены. И теперь нам обещано одиночество на всю жизнь, потому что мы никогда не найдем коммуникации во взаимоотношениях со своим ребенком. Он закроется от нас, он нам этого не простит. Он не сможет простить, потому что видел, как каждый раз, когда мы представали перед другими людьми, то фактически, отказывались от него - мы сжимались и стеснялись своего собственного ребенка.

Дело не в ребенке, а в нашем «я», которое должно быть удовлетворено через ребенка. Мы выставляем детей напоказ, наряжаем их, даём престижное образование в надежде, что другие увидят и поймут, какие мы хорошие родители. И, если что-то не так, то мы немедленно «линяем» лицом. Это проявление «я»- болезнь нашей души, когда нам нужно всему миру доказать свою состоятельность, используя своих детей.

И в результате всего этого, дети просто болеют душой. Впоследствии они не верят в себя, не верят в то, что их можно любить, что им может случиться любовь, что у них в жизни все будет хорошо. И все это закладывается в нас с детства.

Схожие статьи:

Методы урегулирования конфликтов
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Осмысленное восприятие
Темперамент и личность
Конвергентный филогенез
Характеристики каналов связи общения
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Физиологическая основа темперамента
Эмоции и информация
Психологический климат коллектива
Психологическая характеристика темпераментов
Общие закономерности мышления
Основные функции чувств
Темперамент и методы его изучения
Классификация чувств
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Познавательные реакции потребителя
Беседа как метод получения психологической информации
Групповой процесс
Типы дружбы
Характеристика мыслительных операций
Понятие о сознании
Методы исследования мышления
Портретные иллюзии
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Группы телесной терапии
Сознание как высшая форма психики
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Неуспех
Обида
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Почему вероятна стратификация?
Количественные методы прогнозирования
Характеристика и базы исследования
Патопсихологический эксперимент
Понятие дружбы и её значения
Структура конфликта
Физиологические основы характера
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Знания, умения, навыки и привычки
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Психические процессы в формировании рекламных образов
Обратная сторона "интересной жизни"
Системный подход в психологии
Функции защиты в гештальттерапии
Дружба
Исследование мотивов в психологии рекламы
Иллюзии зрения
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Мотивация партнеров на взаимодействие
Природа человека и социальный конфликт
Социальный аспект организаций
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Чувственное отражение и воображение