www.Azzc.ru

Психика —функция мозга, заключающаяся в отражении объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется жизнедеятельность организма.

Изучением мозга занимаются различные науки. Его строение исследует анатомия, а его сложную деятельность с различных сторон изучают нейрофизиология, медицина, биофизика, биохимия, нейрокибернетика.

Психология изучает то свойство мозга, которое заключается в психическом отражении материальной действительности, в результате которого формируются идеальные образы реальной действительности, необходимые для регуляции взаимодействия организма с окружающей средой.

Основным понятием психологии является понятие психического образа. Психический образ —целостное, интегративное отражение относительно самостоятельной, дискретной части действительности; это информационная модель действительности, используемая высшими животными и человеком для регуляции своей жизнедеятельности.

Психические образы обеспечивают достижение определенных целей, и их содержание обусловливается этими целями. Наиболее общим свойством психических образов является их адекватность действительности, а всеобщей функцией —регуляция деятельности.

Психическое отражение мира человеком связано с его общественной природой, оно опосредуется общественно выработанными знаниями. Психика, как отражательная способность есть и у животных. Но высшей формой психики является сознание человека, которое возникло в процессе общественно-трудовой практики. Сознание неразрывно связано с языком, речью. Благодаря сознанию человек произвольно регулирует свое поведение.

Сознание не фотографически отражает явления действительности. Оно вскрывает объективные внутренние связи между явлениями.

Содержанием психики являются идеальные образы объективно существующих явлений. Но эти образы возникают у различных людей своеобразно.

Они зависят от прошлого опыта, знаний, потребностей, интересов, психического состояния и т.д. Иначе говоря, психика —это субъективное отражение объективного мира. Однако субъективный характер отражения не означает, что это отражение неправильно; проверка общественно-исторической и личной практикой обеспечивает объективное отражение окружающего мира.

Итак, психика —это субъективное отражение объективной действительности в идеальных образах, на основе которых регулируется взаимодействие человека с внешней средой.

Содержание психики включает в себя не только психические образы, но и внеобразные компоненты —общие ценностные ориентации личности, смыслы и значения явлений, умственного действия.

Психика присуща человеку и животным. Однако психика человека, как высшая форма психики, обозначается еще и понятием “сознание”. Но понятие психики шире, чем понятие сознания, так как психика включает в себя сферу подсознания и надсознания (“Сверх‑Я”).

Схожие статьи:

Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Морально-этические стороны дружбы
Построение доверительных отношений в группах встреч
Возможности для увеличения числа потребителей
Конфликты и пути их разрешения
Общее понятие о характере
Гештальтпсихология
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Беседа как метод получения психологической информации
Четыре системы Лайкерта
Качественные методы прогнозирования
Принятие в рекламе
Физиологические основы внимания
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Адаптация работающей женщины
Общее понятие об ощущениях
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Предмет и задачи психологии
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Показатели рынка
Типы конфликтов и их характеристика
Определение мышления
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Темперамент
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Особенности отдельных видов ощущений
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Общая характеристика умений
Расширение осознания в гештальттерапии
Воображаемые модели как форма научного познания
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Понятие о сознании
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Задатки и способности
Понятие психологии
Обида
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Вкратце о деловом общении
Группы тренинга умений
Эмоции и оценка
Неуспех
Модель цикла личного отношения Левинджера
Классификация чувств
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Самосознание в психической организации жизни человека
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Методы принятия управленческих решений
Методика "Изучение высших чувств"