www.Azzc.ru

В контексте терапии художественную деятельность можно назвать спонтанной в отличие от планируемой и тщательно организованной деятельности по обучению искусству или ремеслам различных групп людей. Исследователи, занимающиеся терапией искусством, соглашаются в том, что художественные способности или специальная подготовка пациентов не нужны для использования художественного творчества в качестве терапевтического средства. Для терапии искусством важен сам процесс и те особенности, которые конечный продукт творчества помогает обнаружить в психической жизни творца. Руководитель поощряет членов группы выражать внутренние переживания спонтанно и не беспокоиться о художественных достоинствах своих произведений.

Карл Юнг считал, что воображение и творчество являются движущими силами человеческого существования. Роль фантазии в творческом процессе Юнг описывал следующим образом:

Не только художник, но любой творческий человек, кем бы он ни был, всеми своими величайшими достижениями обязан своей фантазии. Динамическим принципом фантазии является игра, которая считается присущей ребенку и тем самым несовместимой с серьезной работой. Но никакой творческий процесс не может зародиться и существовать без этой игры фантазии (Jung, 1921/1970, р. 63).

Юнг использовал термин "активное воображение" для обозначения такого творческого процесса (Lyddiatt, 1971), когда субъект как бы объективно наблюдает за развитием своей фантазии, не пытаясь сознательно воздействовать на нее. Примером спонтанного использования фантазии в терапии искусством может служить упражнение по рисованию каракулей. Участник безо всякого плана рисует в течение продолжительного времени волнистую линию, не отрывая ручки или кисти от бумаги. Цель этого упражнения - дать участнику возможность спонтанно выразить свои эмоции. По мере выполнения упражнения проявляются подсознательные компоненты психики участника. Затем участник в течение некоторого времени смотрит на рисунок и пытается понять, не могут ли возникшие зрительные образы помочь осознать какие-либо ситуации, объекты или персонажи в его подсознании. Методики терапии искусством типа упражнения по рисованию каракулей аналогичны используемым Юнгом упражнениям "активного воображения", когда пациенты получают инструкцию продолжать свои прерванные мечты в фантазии.

Схожие статьи:

Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Темперамент и личность
Зависть
Определение общения
Физиологическая основа темперамента
Почему стабильно бессознательное?
Танцевальная терапия вкратце
Трансактный анализ общения
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Мысль - мощный источником информационных программ
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Подготовка к началу переговоров
Исследование мотивов в психологии рекламы
Виды деятельности
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Внимание, его диагностика и развитие
Ассоциации как способ запоминания
Основные процедуры тренинга умений
Боль
Измерение и другие методы психологической науки
Использование методов глубинной рекламы
Страх
Исследования и разработки на предприятии
Компьютерная психодиагностика
Интеллект
Телесная терапия вкратце
Высшая нервная деятельность человека и животных
Развитие группы. Общие качества группы
Бизнес и конкуренция
Система воспитания как условие развития личности
Коротко о памяти
Построение доверительных отношений в группах встреч
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Физиологические основы характера
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Характеристика и базы исследования
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Шаг к успеху, или как стать общительным
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Гнев
Переоценка вертикальных линий
Иллюзии восприятия размера
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Обида
Основные понятия психодрамы
Мой сын наркоман?
Неуставное поведение военнослужащих
Проблемы групп встреч
Типы и виды коммуникативных актов
возникновение и развитие психики в филогенезе
Определение речи
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Характеристики каналов связи общения
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)