www.Azzc.ru

По механизму образования с навыками тесно связаны привычки. Привычка — потребность совершать действия. Например, ребенок овладел некоторыми гигиеническими навыками: он умеет мыть руки, чистить зубы. Однако этого мало. Важно, чтобы у ребенка выработалась при­вычка всегда мыть руки перед едой, перед сном, после прогулки. Привычка побуждает человека поступать определенным образом. Вот почему привычки имеют исключительное значение в воспи­тании положительных качеств личности. А. С. Макаренко отме­чал, что необходимо воспитывать правильные привычки пове­дения. Когда выработана привычка, мы поступаем так потому, что иначе не можем, потому, что так привыкли. Макаренко замечает, что воспитать привычки поведения гораздо труднее, чем воспитывать сознание того, как нужно себя вести.

Если навык, как правило, формируется путем сознательных упражнений, то привычка может образоваться и без особых усилий со стороны человека. Строгий распорядок дня, пример окружающих, многократное повторение одних и тех же действий приводят к тому, что незаметно для самого себя у человека появляются положительные или отрицательные привычки.

Навык позволяет мастерски совершать действие, но он не стимулирует выполнение самого действия. Привычки же, в от­личие от навыков, требуют осуществления действий. Поэтому в поведении они или полезны, или вредны. Вот почему привычки входят в моральный фонд личности.

Привычки возникают у ребенка в процессе оперирования с предметами, в результате расширения круга общения с людьми. Важно, чтобы у ребенка сразу закреплялись полезные привычки, оказывающие положительное влияние на личность. Древнеин­дийская пословица гласит: “Посеешь поступок — пожнешь при­вычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь харак­тер — пожнешь судьбу”.

Среди привычек, связанных с трудовой деятельностью, не­обходимо отметить полезную привычку заполнять свое время плодотворным трудом и разумным отдыхом. Эту мысль настой­чиво подчеркивал К. Д. Ушинский: “Более всего необходимо, чтобы для воспитанника сделалось невозможным то лакейское препровождение времени, когда человек остается без работы в руках, без мысли в голове, потому что в эти минуты портится голова, сердце и нравственность”.

Таким образом, навыки и привычки представляют собой фун­дамент поведения личности. На основе навыков и привычек формируются черты характера, профессиональная умелость. Хо­рошо отработанные навыки и полезные привычки дают возмож­ность человеку быстрее овладеть новым учебным материалом, новыми видами профессиональной деятельности.

Схожие статьи:

Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Построение доверительных отношений в группах встреч
Восприятие
Изучение сопротивления в группах встреч
Бихевиоризм
Индивидуальный аутизм
Стадный инстинкт
Общее понятие об ощущениях
Классификация психических явлений
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Структура акта общения
Сознание и мозг
Почему стабильно бессознательное?
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Новая парадигма естествознания
Воображение и гипотезы
Проблемы групп встреч
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Переоценка вертикальных линий
Формирование групп
Характер в структуре личности
Группы встреч
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Анекдоты про психологов
История исследования малых групп
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Современная экономика и современный менеджер
Понятие деятельности
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Слежение за результатами
Роли и нормы в группах психокоррекции
Отражение и информация
Виды мышления
Вопросы материального стимулирования
Определение внимания
Методы ведения переговоров
Воображение и постановка задачи
Классификация социальных объединений в психологии
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Общее представление о памяти человека
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Коротко о мышлении
Понятия малой группы и коллектива
Методы исследования представлений
Структура памяти
Эмпатия
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Происхождение и развитие психики
Психодрама
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Общие закономерности мышления
Лесть
Сознание