www.Azzc.ru

По механизму образования с навыками тесно связаны привычки. Привычка — потребность совершать действия. Например, ребенок овладел некоторыми гигиеническими навыками: он умеет мыть руки, чистить зубы. Однако этого мало. Важно, чтобы у ребенка выработалась при­вычка всегда мыть руки перед едой, перед сном, после прогулки. Привычка побуждает человека поступать определенным образом. Вот почему привычки имеют исключительное значение в воспи­тании положительных качеств личности. А. С. Макаренко отме­чал, что необходимо воспитывать правильные привычки пове­дения. Когда выработана привычка, мы поступаем так потому, что иначе не можем, потому, что так привыкли. Макаренко замечает, что воспитать привычки поведения гораздо труднее, чем воспитывать сознание того, как нужно себя вести.

Если навык, как правило, формируется путем сознательных упражнений, то привычка может образоваться и без особых усилий со стороны человека. Строгий распорядок дня, пример окружающих, многократное повторение одних и тех же действий приводят к тому, что незаметно для самого себя у человека появляются положительные или отрицательные привычки.

Навык позволяет мастерски совершать действие, но он не стимулирует выполнение самого действия. Привычки же, в от­личие от навыков, требуют осуществления действий. Поэтому в поведении они или полезны, или вредны. Вот почему привычки входят в моральный фонд личности.

Привычки возникают у ребенка в процессе оперирования с предметами, в результате расширения круга общения с людьми. Важно, чтобы у ребенка сразу закреплялись полезные привычки, оказывающие положительное влияние на личность. Древнеин­дийская пословица гласит: “Посеешь поступок — пожнешь при­вычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь харак­тер — пожнешь судьбу”.

Среди привычек, связанных с трудовой деятельностью, не­обходимо отметить полезную привычку заполнять свое время плодотворным трудом и разумным отдыхом. Эту мысль настой­чиво подчеркивал К. Д. Ушинский: “Более всего необходимо, чтобы для воспитанника сделалось невозможным то лакейское препровождение времени, когда человек остается без работы в руках, без мысли в голове, потому что в эти минуты портится голова, сердце и нравственность”.

Таким образом, навыки и привычки представляют собой фун­дамент поведения личности. На основе навыков и привычек формируются черты характера, профессиональная умелость. Хо­рошо отработанные навыки и полезные привычки дают возмож­ность человеку быстрее овладеть новым учебным материалом, новыми видами профессиональной деятельности.

Схожие статьи:

Стыд за собственного ребенка
Методы исследования представлений
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Понятие об основных свойствах нервной системы
Разработка рекламной стратегии
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Основные функции чувств
Подготовка и порядок ведения переговоров
Мотивация деятельности
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Организация беседы при приеме на работу
Управление конфликтной ситуацией
Для чего изучать конфликты
Идея перфекционизма
Основные этапы (фазы) конфликта
Самосознание и самооценка личности
Приемы эффективоного общения по телефону
Темперамент
Основные процедуры танцевальной терапии
Схема исследования конфликтов
Обставляя в отношениях все так, как желается
Виды деятельности
Определение воображения
Эмоциональные реакции потребителя
Этапы развития мирового менеджмента
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Внимание
Постановка задач рекламной деятельности
Нейрофизиологические основы ощущений
Воображение и постановка задачи
Структура личности по Фрейду
Особенности общения через переводчика
Разновидности рекламы
Трансактный анализ общения
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Изучение конфликтов в группах встреч
Поведенческая составляющая Я-концепции
Стиль приспособления
Тестирование внимания
24 совета руководителю-оратору
Теория эмоций Альфреда Адлера
Управление
Общее представление об аффективных реакциях
Методы исследования эмоций
Индивидуальные различия памяти у людей
Особенности Я-концепции в ранней юности
Особенности высшей нервной деятельности человека
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Cоставляющие «делового стиля поведения»
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Общие закономерности мышления
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Современная экономика и современный менеджер
Как склонить человека к своей точке зрения