www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Поощрение желания покупателя
Привлечение внимания потребителя
Схема исследования конфликтов
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Воля и методы ее изучения
Практические упражнения для гештальтгрупп
Первый день на новой работе
Коммуникационные сети
Масса и первобытная орда
Групповой процесс
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Труд
Cоставляющие права и способности управлять
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Определение мышления
Привлечение внимания покупателя
Определение внимания
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Темперамент и личность
Развитие менеджмента в России
Почему вероятна стратификация?
Коротко об эмоциях
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Учение
Происхождение сознания
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Ликбез для будущей свекрови
Общее понятие о характере
Развитие личностной рефлексии
Сознание как высшая форма психики
Аутизм как интроекция
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Зарождение политического PR
NLP в рекламе
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Неуставное поведение военнослужащих
Кто правит миром
Расширение осознания в гештальттерапии
Система воспитания как условие развития личности
Память в когнитивной психологии
Восприятие
Специалисты по PR
Физиологическая основа темперамента
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Классификация ощущений
Психологический эксперимент и его виды
Теория эмоций Альфреда Адлера
Классификация ощущений