www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Cоставляющие «делового стиля поведения»
Бизнес с точки зрения неудачника
Противоположности в гештальттерапии
Восприятие
Коммуникационная политика
Понятие психологии
Исследования лидерства К. Левина
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Общее понятие о характере
Об историческом развитии познавательных процессов
Исследование мотивов в психологии рекламы
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Реакции человека и их характеристики
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Последствия конфликта
Сознание как высшая форма психики
Критика начальства без последствий для карьеры
Стиль, удовлетворение и производительность
О биоэнергетических взаимодействиях
Преодоление конфликтов посредством общения
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Личность и ее структура
Индивидуально–изменчивое поведение
Основные процедуры гештальттерапии
Ценностный конфликт
Психология национальной идентичности
Роли и нормы в группах психокоррекции
Мозг и психика
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Основные понятия танцевальной терапии
Системный подход в психологии
Аспекты эмоций
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Основные функции чувств
Демократичный руководитель
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Что такое менеджмент?
возникновение и развитие психики в филогенезе
Познавательные реакции потребителя
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Определение памяти
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Классификация ощущений
Система стратегического управления
Компьютерная психодиагностика
Характерология
Дружба
Характер в структуре личности