www.Azzc.ru

Онтогенез - формирование основных структур психики индивида в течение его детства, процесс индивидуального развития организма. Жизненный путь - история формирования и развития личности в определенном обществе (биография). Жизненный путь в своей свершившейся части состоит из реализованных поступков, действий и выборов. Образ жизненного пути есть в каком-то смысле материализованная часть личности человека, и следовательно выступает для него как объективная основа для переживания удовлетворенности или неудовлетворенности от собственной жизни. Жизненный путь содержит в себе ряд аспектов, исключительно ценных для поддержания психологической устойчивости целостной личности. Обладание образом собственного жизненного пути решительно изменяет мотивацию поведения человека. От примитивного реагирования по типу "стимул-реакция" человек восходит к постановке личностно перспективных, значительных и потому отдаленных целей, планированию предположительно оставшегося ему отрезка жизни, к отделению существенных личностных ценностей и задач от второстепенных или просто сложных. Предпосылками для возникновения представлений о жизненном пути является накопление целостной личностью достаточно обширного жизненного опыта; активнейшая работа подсознания по профилактике уровня нервно-психического напряжения. Жизненный опыт по мере своего накопления постепенно теряет субъективную обозримость и быстроту. И поэтому каждый человек оказывается перед необходимостью упорядочить все пережитое. Это выстраивание предположительно проходит несколько этапов:
1) Отбор наиболее значимых событий прошлого; выстраивание их в формально-временной последовательности вплоть до настоящего.
2) Дополнение ее образом своего будущего, совмещение всех трех времен личностного бытия: прошлого, настоящего и будущего. Главной ценностью этого этапа становится перенос ведущих мотиваторов поведения из настоящего в устойчивое и подчиненное человеку будущее.
3) Радикальным, истинно взрослым в совершенствовании картины жизненного пути следует считать ее дополнение образом собственной смерти.
4) Осознание неслучайности прожитого. В реализации этого и последующих этапов становления образа жизненного пути ведущая роль переходит от подсознания к сознательной субличности.
5) Субъективное раздвижение личностного бытия за пределы собственной физической жизни - завершающий штрих становления картины жизненного пути. Принципиальным решением данной проблемы может стать включение собственного жизненного пути в контекст какого-либо более масштабного процесса.
Осознание картины жизненного пути значимо для качества отношений личности к своей жизни. В развернутом виде отыскание жизненного пути слагается из трех последовательных этапов: осознание кризиса, самоидентификация, реориентация.

Процесс социального развития в онтогенезе носит многоступенчатый характер и осуществляется в течение всей жизни в различных направлениях. Принято выдлелять в петербургской школе такие периоды онтогенеза: 1) период новорожденности, 2) младенчество, 3) преддошкольный период, 4) дошкольный период, 5) школьный период, 6) период взрослости, 7) старость. Существует еще одна распространенная периодизация разития по Эльконину: младенчество (ведущим видом деятельности является непосредственное эмоциональное общение); раннее детство (предметно-манипулятивные действия), дошкольное детство (ролевая игра), младшее школьное детство (учебная деятельность), подростничество (интимно-личное общение), юность (учебно-профессиональная деятельность).
Фазы жизненного пути накладываются на возрастные стадии онтогенеза в такой степени, что в настоящее время некоторые возрастные стадии обозначаются именно как фазы жизненного пути: преддошкольная, дошкольная, детство, школьная.

Схожие статьи:

Противоположности в гештальттерапии
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Понятие желания
Случай: столкновение культур
Организация беседы при приеме на работу
Лидерские качества менеджера
Психопатии и акцентуации характера у подростков
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Проблема общности в социальной психологии
Общие закономерности мышления
Дружба
Правила культурного общения
Почему стабильно бессознательное?
Анализ знаковых операций у ребенка
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Этика психокоррекционных групп
Индивидуальный аутизм
Основные функции чувств
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Внимание
Зарождение политического PR
Искусственный интеллект
Схема исследования конфликтов
Группы танцевальной терапии
Анализ внутренних переживаний потребителя
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Обставляя в отношениях все так, как желается
Основные процедуры танцевальной терапии
Исследование Т-групп
Различия психики животных и человека
Шаг к успеху, или как стать общительным
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Шкалы интервалов
Исследования и разработки на предприятии
Иллюзии зрения
Психология в системе современной науки
Психологические соблазны детей
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Классификация психических явлений
Как правильно делать замечания
Понятие эмоций
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Группы тренинга умений
Социально-психологическая структура группы
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Эмоции и чувства
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Портретные иллюзии
Эмоциональный аспект рекламного воздействия