Статьи → Общая характеристика умений
Непременными компонентами деятельности являются разнообразные навыки и умения. Об их соотношении высказываются различные мнения. Одни исследователи считают, что навыки предшествуют умениям, другие полагают, что умения возникают раньше навыков. Причиной этих расхождений является многозначность слова “умение”.
Умением называют и самый элементарный уровень выполнения действий, и мастерство человека в данном виде деятельности. О первокласснике говорят, что он умеет читать. Взрослый тоже умеет читать. Между этими “умениями” лежит многолетний путь упражнений, совершенствовании навыков чтения. Это, безусловно, качественно различные умения по их психологической структуре. Следует различать элементарные умения, идущие вслед за знаниями и первым опытом действий, и умения, выражающие ту или иную степень мастерства в выполнении деятельности, которая возникает после выработки навыков. Элементарные умения — это действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом. Умение-мастерство возникает на основе уже выработанных навыков и широкого круга знаний.
Рассмотрим соотношение элементарных умений, навыков и мастерства на примере труда учителя. Студент педвуза имеет элементарное умение работать с доской. Умение возникло в период обучения студента в школе и вузе, но в его выполнении студент целенаправленно и постоянно не упражнялся. Психология, педагогика, частная методика подводят теоретическую основу под это умение. Так, изучение в курсе психологии понятий “контраст ощущений”, “отношение фигуры и фона”, “распределение и концентрация внимания ”обосновывает требования, которые предъявляются к записям на доске. Однако и окончив вуз, студент может не приобрести навыка писать на доске. Отсутствие навыка приводит к тому, что учитель кидается с каждой очередной формулой на ближайшее свободное место доски, беспорядочно стирает ранее написанные выражения, так что на доске после урока остается каша бессвязных символов.
Умение вести запись на доске доводится до уровня навыка в первые годы работы в школе и затем становится элементом мастерства учителя, для которого характерно видение всей записи до того, как она осмысленно и аккуратно выстраивается на доске во время урока.
Элементарное умение выполнить что-то возникает из подражания, из случайных знаний. Например, пятиклассники, впервые попавшие в столярную или слесарную мастерскую умеют пилить, но у большинства из них приемы обращения с инструментами неправильны. Первоочередная задача учителя — выработать правильные навыки применения инструментов и в дальнейшем трудовом обучении поднимать выполнение деятельности до уровня мастерства.
Чем сложнее вид деятельности, чем совершеннее машины которыми нужно управлять, тем меньше надежды на успех умений, складывающихся только в результате наблюдения и подражания.
Схожие статьи:
Для чего изучать конфликтыСтруктура общения
“Фигура” и “фон”
Анекдоты про психологов
Особенности отдельных видов ощущений
Психология конфликта
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Воображение как средство научного открытия
Эмоциональный заряд информации
Мотивация партнеров на взаимодействие
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Сознание как высшая форма психики
Мышление
Изучение рынка
Задатки и способности
Самосознание и самооценка личности
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Телефон как средство коммуникации
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Проблемы психологии индивидуальности
Структурное интервью
Разнообразие видов групп встреч
Классификация характеров
Новая парадигма естествознания
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Память в когнитивной психологии
Ценностный конфликт
Характер в структуре личности
Понятие конфликта
Темперамент и личность
Невербальное общение
Представление
Установки и стереотипы в рекламной практике
Качественные методы прогнозирования
Модальности самоустановок
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Интеллект человека
Постановка задач рекламной деятельности
Понятие об основных свойствах нервной системы
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Понятие Я-концепции
Белое вещество полушарий
Опасный гештальт: основные моменты
Коротко об эмоциях
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Виды памяти и их особенности
Первичная терапия в телесной психотерапии
Вопросы материального стимулирования
Эволюция и психика
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Предмет и структура психологической науки
Типы и виды коммуникативных актов