www.Azzc.ru

Прежде всего слово "дружба" имеет не одно, а несколько различных значений. И не только в наше время. Две тысячи лет тому назад это обнаружил Аристотель, который как раз и пытался дать определение различным типам дружбы, чтобы выделить среди них истинную дружбу. Он различает главным образом дружбу, основанную на интересе, и дружбу благородную, которая одна только и заслуживает права считаться настоящей. Поэтому даже в Древней Греции отношения, связывающие двух деловых людей, воспринимались не как дружба, а как заинтересованность в успехе общего дела. Тогда дружба между политическими деятелями тоже часто рассматривалась как способ достижения успеха в политике.

Итак, если мы коротко перечислим наиболее употребительные значения этого слова, то увидим, что в большинстве случаев слово "дружба" имеет мало общего с нашими представлениями о настоящем друге.

Значение первое: знакомые. Большинство людей, которых мы считаем своими друзьями, на самом деле всего лишь наши знакомые, то есть те, кого мы выделяем из окружающей нас безликой массы. Нам известны их заботы, их проблемы, мы считаем их близкими нам людьми, обращаемся к ним за помощью и сами охотно им помогаем. У нас с ними прекрасные отношения. Но нет полного откровения, мы не доверяем им свои самые сокровенные желания. Встреча с ними не делает нас счастливыми, не вызывает у нас невольной радостной улыбки. Если к ним приходит успех, если они получают какую-нибудь награду или на них "сваливается" неожиданное везение, мы не радуемся за них, как за самих себя; ко многим связям подобного типа примешиваются сплетни, зависть, вражда. Часто за внешне сердечными отношениями прячутся глубинные конфликты. Конечно, это не посторонние нам люди, между нами существует определенная близость. Но зачем же называть дружбой столь различные на самом деле типы отношений? Речь идет о неверном употреблении слова. Так было в прошлом, так продолжается и сейчас.

Значение второе: коллективная солидарность. Нужно отличать, как это делали древние, дружбу от солидарности. В последнем случае друзья - это те, кто сражается на нашей стороне, скажем, во время войны. С одной стороны, друзья, с другой - враги. В такой солидарности нет ничего личностного. Человек, одетый в тот же мундир, что и у меня, - друг, но я ничего о нем не знаю. К этой же категории относятся формы солидарности, существующие в сектах, в партиях, в церкви. Христиане зовут друг друга братьями или друзьями, социалисты - товарищами, фашисты - камрадами. Но во всех этих случаях мы имеем дело с коллективными, а не чисто личностными отношениями.

Значение третье: функциональные отношения. Они относятся к типу личностных связей, основанных на социальной функции. Здесь мы встречаемся с "утилитарной" дружбой; такова дружба между компаньонами или между политическими деятелями. В этом виде отношений присутствует минимум любви, они длятся до тех пор, пока существует интерес, который требует общей заботы. Сюда же входят многочисленные профессиональные взаимоотношения, отношения между коллегами по работе и между соседями по дому.

Значение четвертое: симпатия и дружелюбие. Мы подходим, наконец, к той категории людей, с которыми нам хорошо, которые нам приятны, которыми мы восхищаемся. Но и в этом случае слово дружба следует употреблять очень осторожно. Такие эмоциональные связи часто поверхностны и непродолжительны.

Что же в таком случае понимаем мы под словом "дружба"? Интуитивно оно вызывает у нас представление о чувстве глубоком, честном, предполагающем доверие и откровенность. Эмпирические исследования тоже показывают, что подавляющее большинство людей именно так представляет себе дружбу. В своей последней книге Райзман, изучив огромный материал, написанный на эту тему, дал следующее определение дружбы: "Друг - это тот, кому доставляет радость делать добро другому, и кто полагает, что этот другой испытывает к нему те же чувства". Это определение Райзмана ставит дружбу в число альтруистических, искренних чувств.

Схожие статьи:

Организация беседы при приеме на работу
Воображение и мысленный эксперимент
Поощрение желания покупателя
Т-группы
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Понятие ощущений
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Речь
Методы изучения речи
Методы принятия управленческих решений
Образ Я
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Система стратегического управления
Виды памяти и их особенности
Создание взаимопонимания
Общее понятие о темпераменте
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Методика "Изучение высших чувств"
Рекламный текст
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Группы телесной терапии
Ролевые отношения
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Строение и функции нервной системы
Страх
Анекдоты про психологов
Сознание как форма отражения
Основные этапы (фазы) конфликта
Мой сын наркоман?
Конвергентный филогенез
Двумерная трактовка стилей лидерства
Невербальное общение
Проблемы памяти
Противоположности в гештальттерапии
Сознание как высшая форма психики
Сознание и мозг
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Характер в структуре личности
Принятие в рекламе
Реакции человека и их характеристики
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Определение внимания
Психологическая характеристика деятельности
Структура акта общения
Что такое бизнес?
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Коммуникационные мотивы
Понятие личности
Исследования лидерства К. Левина
Психологические основания мыслительных процессов