www.Azzc.ru

Понятие индивидуальности наиболее разработано в теории Б.Г.Ананьева: он рассматривает человека как биологического индивида, общественного индивида (личность), субъекта деятельности, индивидуальность. Ананьев связывает понятие индивидуальности с исследованием индивидуального уникального существа, самобытности личности (но! до сих пор понятие индивидуальности не получило однозначного истолкования). Понятие индивидуальности:
1. Первое понимание по признаку "различия" (уникальности, неповторимости, отличия от других и т.д.). Индивидуальная особенность по отдельно взятой психологической характеристике выступает как одна из многочисленных форм проявления индивидуальности. Однако, лишь совокупность индивидуальных особенностей по различным психическим характеристикам может дать более полное представление об индивидуальности в целом. (Но! в рамках этого подхода не ставится вопрос о существовании устойчивых индивидуально-психологических различиях, т.е. о закономерной связи между индивидуально-психологическими особенностями).
2. Попытка объяснить наблюдаемые психологические различия, обуславливая их биологическими и социальными предпосылками. Акцент делается на установление связей, а не на описание различий). Наиболее разработанными в этом отношении является изучение психобиологических связей: Небылицин (сила НС и чувствительности), Русалов (чувствительность и соматика), Голубева (НС и память), Кулюткин (НС и особенности мышления), Рождественская (НС и состояния, возникающие в результате умственной работы).
3. Системная целостность человека как предмет исследования. Акцент делается на изучение разных видов связей между более или менее полными наборами свойств, относящихся к биологическому, психологическому, и социальному уровням.
Б.Г.Ананьев - индивидуальное своеобразие не является свойством, присущим организму как целому; оно является также и свойством любой части этого целого.
В.С.Мерлин - основываясь на системном подходе автор определяет интегральную индивидуальность, как целостную систему индивидуальных свойств человека, которая имеет 3 уровня: систему индивидных свойств организма (биохимичеческие, общесоматические, нейродинамические свойства); систему индивидуальных психических свойств (психодинамические и психические свойства личности); систему социально-психологических свойств (социальной роли в группе и коллективе, социальной роли в социально-исторических общностях).
В.М. Русалов - индивидуальность человека -система многомерных и многоуровневых связей, охватывающих все совокупности условий и устойчивых факторов индивидуального развития человека. Две совокупности свойств: биологические и психологические (биологическая система человека характеризуется иерархическим строением, к высшему уровню которого принадлежат структурные и функциональные свойства НС, играющие наиболее важную роль в формировании формальых свойств). Индивидуальная психика включает традиционные психологические образования, являющиеся интегральными системными качествами: темперамент, интеллект, характер; причем в двух последних образованиях выделяется формальный аспект, связанный с биологическими компонентами, и содержательный аспект, выступающих через предметно-смысловые психологические структуры. Формальные свойства разбиваются на 2 класса: формально-динамические (силовые и энергетические) и формально-программные (стратегия поведения).
Общее у этих подходов: центральный момент - наличие связей между индивидуальными особенностями. В отличие от них, Ананьев - категория возрастного развития человека как субъекта деятельности "метасистемная концепция", когда человек воспроизводится в понятии индивидуальности во всем многообразии его реальных форм и взаимодействие с другими явлениями.
Таким образом, можно выделить 3 направления в изучении человеческой индивидуальности: теории биологической индивидуальности (Ананьев и Русалов); интегральной индивидуальности (Ананьев и Мерлин); и социальной индивидуальности (Абульханова-Славская, Резвицкий). Эти подходы можно разбить на 3 группы: феноменологические (признаки различия); структурные (интегральные), основанные на категории развития.

Схожие статьи:

Психологические основания мыслительных процессов
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Подведение итогов переговоров
Человек в пограничной ситуации
Положения схемы Дарендорфа
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Виды мышления
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Установление контакта в группах встреч
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Не бойтесь брачного договора!
Воспитание в духе оптимизма
Мыслительные операции
Классификация ощущений
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Катарсис в психодраме
Поведенческая составляющая Я-концепции
Общее понятие о характере
Выражение веселья и радости
Интеллект
Общее представление об аффективных реакциях
Проблемы Т-групп
Формирование убеждения у покупателя
Личность и ее структура
Информационная теория П.В.Симонова
Особенности Я-концепции в ранней юности
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Типы дружбы
Визитные карточки
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Особенности планирования
Первичная терапия в телесной психотерапии
Классификация чувств
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Характеристика мыслительных операций
Серое вещество полушарий
Продажа восьми внутренних потребностей
Принятие в рекламе
Нейрофизиологические основы внимания
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Ветви психологии
Измерение и другие методы психологической науки
Коротко об ощущениях
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Виды валидности
Как стать хозяином своих желаний
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Понятие конфликта
Структура сознания
Почему взаимно чувство?
Структурное интервью
Случай: столкновение культур
Структурные характеристики организаций
Темперамент и личность