www.Azzc.ru

История развития науки свидетельствует о блестящих результатах применения мысленного эксперимента, а современные тенденции развития знания превращают его в одну из важнейших процедур познания. Мысленных эксперимент использовали Галилей и Ньютон, к нему постоянно обращались А.Эйнштейн, Н.Бор, Г.Гейзенберг. Однако отсутствует единая терминология мысленного эксперимента. Его называют умственным идеализированным, воображаемым, теоретическим.

Мысленный эксперимент и творческое воображение

Мысленный эксперимент - это познавательная деятельность, где важное место занимает научное воображение. Д.П.Горский называет мысленным экспериментом метод, “позволяющий прибегнуть к отвлечениям, в результате которых создается идеализированный объект (абстракция, идеализация) ”. Мысленный эксперимент определяется здесь как одна из форм умственной деятельности познающего субъекта. С другой стороны мысленный (воображаемый) эксперимент характеризуется как умственный процесс, строящийся по типу реального эксперимента и принимающий его структуру. Это вид теоретического рассуждения, реализующий одну из основных присущих человеку функций - поиск новых знаний. Мысленный эксперимент является такой формой умственной деятельности человека, которая имеет широкое распространение в науке как эвристическое средство исследования.

Эксперимент, осуществляемый практически, есть вид материальной деятельности, имеющий своей целью исследование объекта, проверку полученных знаний и так далее. Всякий материальный эксперимент предполагает выбор определенного объекта исследования и определенного способа воздействия на него. Воздействие осуществляется в строго воспроизводимых условиях, что обеспечивает воспроизводимость результата эксперимента.

Мысленный эксперимент, в свою очередь, развивается из материального эксперимента. На каких-то этапах развития эксперимента субъект не отделяет осмысление его течения от объективного хода экспериментального процесса. Позднее появляется способность проделывать эксперимент как бы про себя, в уме, не воздействуя материально на сам ход эксперимента. Характерной особенностью сознательной человеческой жизнедеятельности является то, что прежде чем производить непосредственно, субъект мысленно решает различные практические и теоретические задачи, совершает сложные и разнообразные мысленные операции, предвосхищающие непосредственное действие.

Особенность мысленного эксперимента связана с тем, что это есть вид познавательной деятельности, в которой структура реального эксперимента воспроизводится в воображении. Это означает, что между мысленным и материальным экспериментом имеется определенная аналогия. Такая аналогия - существенная черта умственного эксперимента. “Мы не только можем создавать образы более или менее произвольно, мы их можем также видоизменять и затем выяснять, какие изменения могут вытекать в качестве результата тех или других особенностей. Мы можем осуществлять воображаемый эксперимент, вводя превращения в образы и затем, отмечая, какое дальнейшее содержание может получить образ с точки зрения этих изменений. Эта процедура во многом аналогична физическому эксперименту; образы поддаются манипулирования так же, как и физические объекты”. “Человек в уме оперирует пространственными образами, мысленно ставит тот или иной объект в различные положения и мысленно подбирает такие “экспериментальные” ситуации, - пишет А.П.Чернов, - в которых, как и в обычном опыте, должны появиться более важные или почему-либо интересные особенности данного объекта”. Исследователь мысленно вводит изучаемый объект во все новые и новые взаимодействия, ставит его в разнообразные условия, постоянно учитывая возникающие причинно-следственные отношения, пространственно-временные и другие изменения, которые должны при этом совершаться в объекте, и соотнося их с первоначальными условиями и связями. Изучаемое явление многократно повторяется в различном составе и порядке. При этом в нем обнаруживаются новые, ранее неизвестные свойства и стороны.

Творческое воображение дает возможность предварять многие действия. Мысленно человек может создавать разнообразные связи и тут же их тормозить, если они не дают необходимого эффекта. Он мысленно проверяет многие варианты предварительных гипотез, прежде чем положить их в основу эксперимента. В зависимости от успеха или неудачи тех или иных пробных действий появляется возможность исключать некоторые области поиска, значительно ограничивать его вероятный район.

Схожие статьи:

Развитие личностной рефлексии
Психология слогана и заголовка текста
Психологический эксперимент и его виды
8 советов по рациональному использованию телефона
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Развитие личностной рефлексии
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Методы исследования представлений
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Анализ внутренних переживаний потребителя
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Понятие психологии
Переговоры
Методы изучения речи
Основные процедуры тренинга умений
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Психофизические шкалы
Народ и народовластие
Память в когнитивной психологии
Временная дезорганизованность сознания
Модель цикла личного отношения Левинджера
Характеристика мыслительных операций
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
возникновение и развитие психики в филогенезе
Объекты долгосрочного планирования
Практические упражнения для гештальтгрупп
Предмет и задачи психологии
Что есть мысль с точки зрения науки?
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Основные свойства внимания
Общая характеристика умений
Чувство отвращения
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Логическая структура мысленного эксперимента
Эмоции и оценка
Воздействие состава группы
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Исследования и разработки на предприятии
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Развитие психики
Учение
Различия психики животных и человека
Методы принятия управленческих решений
Теория эмоций Альфреда Адлера
Иллюзии при движении объекта
Организация знаний
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Результаты исследования и их обсуждение
Гештальттерапия вкратце
Сознание человека и психофизическая реальность
Происхождение и развитие психики
Понятие о сознании
Телесная терапия вкратце
Общие психофизиологические закономерности ощущений