www.Azzc.ru

Противоположность - это единичная оценка или же континуум этих оценок. Например, "плохо" и "хорошо" представляют собой два полюса такого континуума. Согласно гештальттеории мы организуем свое восприятие окружающего мира через подобные противоположности. Перлз считает, что личность организована по тем же принципам. На протяжении всей жизни каждый из нас испытывает противоположные чувства: мы любим и ненавидим своих родителей. Мы счастливы и одновременно расстроены, когда завершаем какое-то дело, которому была посвящена немалая часть нашей жизни; благодарны тем людям, которые помогли нам решить наши проблемы, и одновременно обижены на них. Очень важно понять, что эти противоположности не являются непримиримыми противоречиями, а представляют собой такие различия, которые могут формировать и завершать гештальт. Полностью осознавая каждую часть такой противоположности (вместо отрицания менее привлекательной ее части), мы в большей степени начинаем осознавать самих себя и свои желания. Постепенно осознавая ранее недифференцированные аспекты самих себя и своих состояний, мы сможем формировать четкие гештальты, идентифицировать наши потребности и удовлетворять их.

Противопоставление полярных сторон нашего "Я", которые должны сосуществовать вместе, "нападающего" и "защищающегося", наиболее распространено в геш-тальттерапии. "Нападающий" аналогично фрейдовскому "сверх-Я", или сознанию, характеризуется авторитарностью, самодовольством и требовательностью. "Защищающийся" защищается, оправдывается, чувствует свое бессилие. "Как и каждая пара родитель - ребенок, они борются за власть друг над другом, стремятся контролировать друг друга" (Perk, 1969, р. 19). Члены группы часто обсуждают борьбу между двумя подобными противоположностями. Этот вид групповой работы получил название "игра в самобичевание". Например, участница группы, которая испытывает чувство вины, представляя себе, как она скажет матери о решении жить отдельно в собственной квартире, скорее всего, занимается самобичеванием. Ее внутренний голос "нападающего" говорит: "Ты должна остаться в доме, в котором живешь. Ты знаешь, как мать в тебе нуждается. Как можешь ты оставить ее в такой момент, неблагодарная!" Внутренний голос "защищающегося" жалобно отвечает: "Но я хочу быть самостоятельной. Я не могу всю свою жизнь жить только для нее. Кроме того, я буду часто ее навещать и позабочусь о том, чтобы у нее все было в порядке". Когда "нападающий" и "защищающийся" ведут внутри нас свои баталии, мы испытываем чувство вины, становимся пассивными, подавленными, неспособными к принятию решений.
Понятие противоположностей можно применить и к функционированию личности. Личность рассматривается как некое целостное образование, состоящее из двух компонентов - "Я" и "Оно". Когда индивидуум действует по побуждениям из области "Я", он способен дифференцировать себя и других. Подобный жесткий барьер в нашем опыте, граница "Я", возникает для того, чтобы мы могли ощутить свою неповторимость, нетождественность с остальным миром. Когда же индивидуум действует по побуждениям из области "Оно", он оказывается тесно связанным со своим окружением, граница "Я" становится расплывчатой и гибкой, может даже появиться чувство идентичности с внешним миром. Эти взаимодополняющие друг друга аспекты функционирования личности и отвечают за формирование и завершение гештальтов. Стремления из области "Я" позволяют четко выделить фигуру из фона, то есть формируют фигуру: стремления из области "Оно" завершают гештальт и возвращают фигуру в фоновое окружение (Latner, 1973).

Схожие статьи:

Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Новая парадигма естествознания
Трансактный анализ общения
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Гештальттерапия вкратце
Взгляды и теории отечественных психологов
Развитие личностной рефлексии
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Портретные иллюзии
Классификация методов современной психологии
Структура психических свойств личности
Методы исследования мышления
Запоминание в психологии рекламы
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Индивидуумы и группы
Арсенал стратегического менеджмента
Этапы развития мирового менеджмента
Технические приемы эффективного слушания
Гнев
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Почему доступна перцепция?
Не бойтесь брачного договора!
Сознание как высшая форма психики
Практические упражнения для гештальтгрупп
Психология слогана и заголовка текста
Самосознание в психической организации жизни человека
Дружба
“Фигура” и “фон”
Психологический климат коллектива
Определение памяти
Осмысленное восприятие
Эффективность психологических тестов
Поведенческий подход к лидерству
Психологическое воздействие на граждан
Количественные методы прогнозирования
Особенности высшей нервной деятельности человека
Группы тренинга умений
Психология конфликта
Эмоции и оценка
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Историческая обусловленность чувств человека
Структура общения
Подготовка к началу переговоров
Особенности общения через переводчика
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Общие закономерности мышления
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Типы и виды коммуникативных актов
Виды дружбы
Проверка в условиях розничной торговли
Исследования и разработки на предприятии
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Память и ее развитие
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Влияние впечатлений и эмоций на память