Статьи → Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Одной из первых подобных теорий явилась теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Согласно ей положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, а когнитивные представления воплощаются в жизнь, т.е. когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным, согласуются с ними, или, что то же самое, находятся в консонансе. Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение, несоответствие или диссонанс.
Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно переживается человеком как дискомфорт, и он стремится как можно скорее от него избавиться. Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить новый результат, который бы согласовывался с прежними ожиданиями.
В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных социальных ситуациях. Эмоции же рассматриваются в качестве основного мотива соответствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.
Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований привела к тому, что в качестве эмоциогенных факторов стали рассматривать также и сознательные оценки, которые человек дает ситуации. Полагают, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоционального переживания.
Схожие статьи:
Эмоции и чувстваКлючевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Типы конфликтов и их характеристика
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Эволюция и психика
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Подведение итогов переговоров
Проблема типологии личности
Структурное интервью
Подготовка и порядок ведения переговоров
Исследования лидерства К. Левина
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Восприятие
Общее представление о памяти человека
Характеристика и базы исследования
Структура психических свойств личности
Свойства внимания
Сознание как онтогенез речи
Структура конфликта
Современная экономика и современный менеджер
Переговоры
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Домашняя работа в тренинге умений
Воображение как средство научного открытия
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Толкование сновидений в психоанализе
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Виды навыков
Понятие и структура малых групп в психологии
Память и ее развитие
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Групповой процесс
Решения ролевых проблем
Решение о разработке рекламного сообщения
Коммуникационные сети
Эффективность психологических тестов
Современные концепции личности
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Общая характеристика умений
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Беседа как метод получения психологической информации
Виды внимания
Понятие ощущений
Классификация социальных объединений в психологии
Мозг и психика
Мышление
Воля и методы ее изучения
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
возникновение и развитие психики в филогенезе
Почему доступна перцепция?