www.Azzc.ru

Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: "Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что". Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.

Схожие статьи:

Личностные опросники. Формулировка вопросов
Модальности самоустановок
Основные понятия тренинга умений
Язык общения
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Темперамент и личность
Телефон как средство коммуникации
Т-группы вкратце
Темперамент и личность
Полустандартизированная беседа
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Методы исследования памяти
24 совета руководителю-оратору
Управление конфликтной ситуацией
Разновидности рекламы
Развитие группы. Общие качества группы
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Поведенческий подход к лидерству
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Воображение как форма преобразования знания
Детский коллектив
С чего начиналась групповая психотерапия
Понятие о сознании
Некоторые эффекты и законы памяти
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Свойства внимания
Особенности высшей нервной деятельности человека
Развитие личностной рефлексии
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Формирование убеждения у покупателя
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Белое вещество полушарий
Психологические соблазны детей
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Современные концепции личности
Контроль эмоциональной сферы
Постановка задач рекламной деятельности
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Проблемы групп встреч
Стыд за собственного ребенка
Рудиментная теория эмоций
“Фигура” и “фон”
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Общая характеристика навыков
Мотивация партнеров на взаимодействие
Индивидуумы и группы
Понятие Я-концепции
Эффективность психологических тестов
Анализ движения в танцевальной терапии
Понятие дружбы и её значения
Психология дружбы
Хранение информации в психологии рекламы
История исследования малых групп
Типическое и индивидуальное в характере