www.Azzc.ru

Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания. Даже взрослый человек может изменить в определенную сторону свой темперамент. Известно, например, что А. П. Чехов был человеком очень уравновешенным, скромным и деликатным. Но вот интересный факт из его жизни. В одном из писем к жене О. Л. Книппер-Чеховой Антон Павлович делает такое ценное признание: "Ты пишешь, что завидуешь моему характеру. Должен сказать тебе, что от природы у меня резкий, я вспыльчив и проч. и проч. Но я привык сдерживать себя, ибо распускать себя порядочному человеку не подобает. В прежнее время я выделывал черт знает что". Интересно отметить, что некоторые люди, познав особенности своего темперамента, преднамеренно сами вырабатывают определенные методы, чтобы овладеть им. Так поступал, например, А. М. Горький, который сдерживал бурные проявления своего темперамента. Для этого он сознательно переключался на разные побочные действия с предметами. С людьми, которые высказывали противоположные ему взгляды, А. М. Горький старался быть бесстрастным и спокойным.

Схожие статьи:

Воображаемые модели и идеализация
Мотивация деятельности
Эмоциональные реакции потребителя
“Фигура” и “фон”
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Решение о разработке рекламного сообщения
Структурная схема планирования
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Белое вещество полушарий
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Препятствия для эффективного взаимодействия
О биоэнергетических взаимодействиях
Разновидности рекламы
Рекомендации по оптимизации памяти
Разработка рекламной стратегии
Понятие психологии
Определение общения
Цели в организациях
Демократичный руководитель
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Общая характеристика умений
Типы и виды коммуникативных актов
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Групповая психотерапия вкратце
Компьютерная психодиагностика
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Сознание и мозг
Основные процедуры Т-групп
Особенности обработки информации потребителем
Мыслительные операции
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Воображение и постановка задачи
Неуставное поведение военнослужащих
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Цели и постановка целей организации
Общие закономерности мышления
Т-группы вкратце
Конвергентный филогенез
Определение воображения
Физиологические основы характера
Взаимодействие навыков
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Особенности Я-концепции в ранней юности
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Нравственная сторона дружбы
Что такое бизнес?
Эмоциональная регуляция деятельности
Цели групп психокоррекции
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Структура личности по Фрейду
Факторы, определяющие эмоции
Адаптация работающей женщины
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере