www.Azzc.ru

Ганзен, Мироненко: представление, или вторичный образ, - это воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на его органы чувств. Как и восприятие, представление наглядно. Однако от восприятий оно отличается меньшей яркостью, фрагментарностью (при наличии целостного образа объекта в нем могут отсутствовать некоторые детали), неустойчивостью (им присуща изменчивость, "текучесть" деталей, свойств). Образы представления отличаются от образов восприятия также обобщенностью. Обобщенность образа может быть выражена в разной степени, а именно от конкретного представления предмета в условиях частного момента до абстрактного образа целого класса объектов. Высокообобщенные представления присущи системе мышления.
Представления полимодальны, т.е. включают в себя тактильно-кинестетические, визуальные, слуховые и прочие составляющие. Но в каждом конкретном представлении какая-то модальность оказывается ведущей: так, выделяются слуховые, вкусовые и другие представления. Наибольшую роль в психической деятельности человека играют зрительные представления. Если представления других модальностей отличаются конкретностью, невысоким уровнем обобщенности, то зрительные представления могут относиться к разным уровням психики: от конкретных образов памяти до абстрактных визуализированных образов мышления. Зрительные представления отличаются устойчивостью и многообразием. Представления разных людей отличаются по степени яркости / отчетливости / устойчивости / полноты образа.
Представления являются образами памяти в том случае, если в образе воспроизводится прежде воспринятое и если отношение образа к прошлому опыту субъектом осознается. Если же представление формируется безотносительно к прежде воспринятому, хотя бы и с использованием его в более или менее преобразованном виде, то представление является не образом памяти, а образом воображения. Представление и воображение являются одновременно и воспроизведением - пусть очень отдаленным и опосредованным, - и преобразованием действительности. Надо отметить, что если воспроизведение - основная характеристика памяти, то преобразование - основная характеристика воображения. Основное отличие памяти от воображения - в ином отношении к действительности. Образы памяти несут и сохраняют результаты прошлого опыта, образы воображения их преобразуют.
В.А.Ганзен отводит большую роль исследованию представлений. Они выступают ПВК (профессионально важным качеством) для многих профессий. Способность действовать по представлению необходима для операторской деятельности. Важно оно и в искусстве - к примеру у художников.

Схожие статьи:

Классификация социальных объединений в психологии
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Идея перфекционизма
Лидерство в групповой психотерапии
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Почему взаимно чувство?
Полустандартизированная беседа
Темперамент и методы его изучения
Ассоциации как способ запоминания
Развитие личностной рефлексии
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Этика психокоррекционных групп
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Методы изучения внимания
Портретные иллюзии
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Историческая обусловленность чувств человека
Воображение и постановка задачи
Структура акта общения
Определение внимания
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Общее понятие о темпераменте
Виды внимания
Некоторые эффекты и законы памяти
Основные процедуры групп встреч
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Поведенческая составляющая Я-концепции
Толкование сновидений в психоанализе
Ситуационный подход к лидерству
Cоставляющие права и способности управлять
Психологические особенности партнеров, клиентов
Психодрама вкратце
Индивидуальные различия памяти у людей
Память в когнитивной психологии
Личность и ее структура
Общение по телефону
Основные этапы (фазы) конфликта
Проблемы психодрамы
Внимание как условие сознательной деятельности
Реакции человека и их характеристики
Мышление и его стадии
Преимущества групповой формы психокоррекции
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Управление
Интеллектуальное поведение животных
Знания, умения, навыки и привычки
Структурные характеристики организаций
Решение о разработке рекламного сообщения
Воображение как способ получения нового знания
Мышление
Организация стимулов в рекламе