www.Azzc.ru

Ганзен, Мироненко: представление, или вторичный образ, - это воспроизведенный субъектом образ предмета, основывающийся на прошлом опыте этого субъекта и возникающий в отсутствие воздействия предмета на его органы чувств. Как и восприятие, представление наглядно. Однако от восприятий оно отличается меньшей яркостью, фрагментарностью (при наличии целостного образа объекта в нем могут отсутствовать некоторые детали), неустойчивостью (им присуща изменчивость, "текучесть" деталей, свойств). Образы представления отличаются от образов восприятия также обобщенностью. Обобщенность образа может быть выражена в разной степени, а именно от конкретного представления предмета в условиях частного момента до абстрактного образа целого класса объектов. Высокообобщенные представления присущи системе мышления.
Представления полимодальны, т.е. включают в себя тактильно-кинестетические, визуальные, слуховые и прочие составляющие. Но в каждом конкретном представлении какая-то модальность оказывается ведущей: так, выделяются слуховые, вкусовые и другие представления. Наибольшую роль в психической деятельности человека играют зрительные представления. Если представления других модальностей отличаются конкретностью, невысоким уровнем обобщенности, то зрительные представления могут относиться к разным уровням психики: от конкретных образов памяти до абстрактных визуализированных образов мышления. Зрительные представления отличаются устойчивостью и многообразием. Представления разных людей отличаются по степени яркости / отчетливости / устойчивости / полноты образа.
Представления являются образами памяти в том случае, если в образе воспроизводится прежде воспринятое и если отношение образа к прошлому опыту субъектом осознается. Если же представление формируется безотносительно к прежде воспринятому, хотя бы и с использованием его в более или менее преобразованном виде, то представление является не образом памяти, а образом воображения. Представление и воображение являются одновременно и воспроизведением - пусть очень отдаленным и опосредованным, - и преобразованием действительности. Надо отметить, что если воспроизведение - основная характеристика памяти, то преобразование - основная характеристика воображения. Основное отличие памяти от воображения - в ином отношении к действительности. Образы памяти несут и сохраняют результаты прошлого опыта, образы воображения их преобразуют.
В.А.Ганзен отводит большую роль исследованию представлений. Они выступают ПВК (профессионально важным качеством) для многих профессий. Способность действовать по представлению необходима для операторской деятельности. Важно оно и в искусстве - к примеру у художников.

Схожие статьи:

Методы изучения личности
Патопсихологический эксперимент
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Качественные методы прогнозирования
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Современная экономика и современный менеджер
Проблема культурного развития ребенка
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Преимущества групповой формы психокоррекции
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Мозг и психика
Изучение Я-концепции
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Об историческом развитии познавательных процессов
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Управление
Воображаемые модели как форма научного познания
Гештальттерапия вкратце
Амнезия
Терминологический аппарат исследования эмоций
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Некоторые эффекты и законы памяти
Т-группы вкратце
Сохранение и извлечение информации
Общее понятие о психике
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Коммуникационные сети
Методы исследования мышления
Этические проблемы рекламы
Определение речи
Психологический климат коллектива
Биологическая и информационная теория эмоций
Информационная теория П.В.Симонова
Развитие психики
Проблемы психологии индивидуальности
Почему стабильно бессознательное?
Четыре системы Лайкерта
Обида
Межличностные стили разрешения конфликтов
Строение и функции нервной системы
Конфликт потребностей
Детский коллектив
Физиологические основы характера
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Индивидуальные особенности направленности сознания
Парадоксы психологии
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Виды навыков
Методы принятия управленческих решений
Сознание как био-полевая модель
Общество и бизнес
Воздействие состава группы
Коротко о мышлении
Развитие личностной рефлексии