www.Azzc.ru

Выделение мысленного эксперимента в относительно самостоятельную форму познания выражает этап в развитии познания. “Представляется неправильным сведение мысленного эксперимента к обдумыванию планируемого результата эксперимента, - считает А.О.Вальт. - Мысленный эксперимент является относительно самостоятельной познавательной операцией. Если обдумывается и планируется реальный эксперимент, то исследователь строит свои калькуляции исходя из наличной ситуации, стараясь охватить ее наиболее полным образом. Результаты такого рассуждения проверяются проведением самого реального эксперимента. В случае же мысленного эксперимента как прибор, так и “экспериментальная” ситуация являются предметно “искаженными”, идеализированными и полученные выводы проверяются опосредованно в ходе восхождения к конкретному. Мысленный эксперимент отличается от дискурсивного, чисто логического умозаключения тем, что он не протекает в одних только понятиях. Тут в познавательном процессе участвует конкретный чувственный образ - модель, идеальный объект, абсолютно твердое тело, идеальные газы и жидкости, абсолютно черное тело и так далее”.

Значение и ценность мысленного эксперимента заключается в том, что в нем в ряде случаев осуществляются познание и проверка истинности знаний, не прибегая каждый раз к реальному экспериментированию. Кроме того, умственный эксперимент позволяет исследовать ситуации, не осуществимые практически, хотя и возможные принципиально.

Как материальный, так и мысленный эксперимент, будучи особой формой деятельности человека, направлены непосредственно на обнаружение того, что интересует исследователя, на познание качественного своеобразия явления. Другими словами, в эксперименте можно функционально выделить ту или иную связь по отношению к целям познания и тем самым фиксировать ее в качестве предмета исследования. Но это не означает отвлечение от некоторых не существенных в данной ситуации связей и отношений. Не имея возможности охватить все богатство характеристик интересующего объекта, приходится “обеднять” и схематизировать его. В конечном счете (такова диалектика познания) использование научных абстракций ведет к углублению и обогащению знания об изучаемых объектах.

Материальный эксперимент, в ходе которого реализуется “активное освоение” объекта исследования, позволяет получать адекватные характеристики этого объекта. Субъект же в мысленном эксперименте приходит к знанию законов движения объекта исследования потому, что мысленно воспроизводит эту деятельность по “освоению” объекта. Мысленный эксперимент - это эксперимент по структуре, а не по “внешней форме”. Система связей и отношений объектов материальной действительности, которая приводится во взаимодействие в материальном эксперименте, в мысленном эксперименте оказывается представленной в “снятом” схематизированном виде.

Схожие статьи:

Методы получения согласия
Роли и нормы в группах психокоррекции
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Подготовка и порядок ведения переговоров
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Конфликт интересов
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Положения схемы Дарендорфа
Изучение рынка
Коммуникационные сети
Привлечение внимания потребителя
Восприятие
Речь
Практические упражнения
Демократичный руководитель
Меняющийся рельеф и перспектива
Иллюзии при движении объекта
Компоненты коммуникативного акта
Определение внимания
Иллюзии восприятия размера
Переговоры
Коммуникационная политика
Арсенал стратегического менеджмента
Идеологическая роль лидера
Индивидуальные различия памяти у людей
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Гештальттерапия вкратце
Дружба
Побег в болезни
Первичная терапия в телесной психотерапии
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Динамика чувств человека
Особенности Я-концепции в ранней юности
Основные процедуры гештальттерапии
Искусственный интеллект
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Язык и формирование сознания
Исследование мотивов в психологии рекламы
Эмоциональные реакции потребителя
Как склонить человека к своей точке зрения
Бизнес с точки зрения исполнителя
Шаг к успеху, или как стать общительным
Ликбез для будущей свекрови
Виды памяти и их особенности
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Репетиция поведения в тренингах умений
Переговоры
Решение о разработке рекламного сообщения
Структура психических свойств личности
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Влияние впечатлений и эмоций на память
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Деловые беседы и переговоры