www.Azzc.ru

ЭМОЦИЯ=НЕОБХОДИМАЯ ИНФОРМАЦИЯ-ИМЕЮЩАЯСЯ ИНФОРМАЦИЯ.

Эта формула позволяет понять, что отрицательные эмоции возникают, когда субъект располагает недостаточным количеством информации, а положительные - когда информация оказывается в избытке.

Это становится особенно очевидным в случае эмоций, связанных с удовлетворением какой-либо потребности. Если голод толкает человека к буфету, где он может найти кусок пирога, который он сам туда положил, то понятно, что от этой "находки", очевидно, не возникает никаких эмоций. Все будет совсем иначе, если вдруг, вопреки ожиданию, окажется, что пирог исчез, или же напротив, в буфете обнаружится целый пирог, кем-то туда положенный вместо одного кусочка. Точно так же можно объяснить отвращение к какому-то блюду, вкус которого оказался хуже, чем ожидалось.

Такой процесс можно наблюдать в случае гнева ребенка, которому не дали требуемую конфету. Вероятность такой эмоции тем больше, чем менее убедительным будет объяснение причины, по которой конфета не была дана.

Боязнь крыс у студентов-психологов, которым предстоит впервые столкнуться с этими животными при проведении эксперимента, тоже можно объяснить при помощи этой схемы. Боязнь будет существовать до тех пор, пока число рациональных сигналов (уверенность в отсутствии опасности, предосторожности лица, ответственного за виварий, и т.д.) не достигнет и не превзойдет количество необходимых сигналов после первых опытов, проведенных самими студентами. Точно так же безобидный уж, переползая через дорогу, у наивного прохожего вызывает страх, а у зоолога, изучающего рептилий, он вызовет радость.

Итак, отрицательные эмоции возникают чаще всего из-за неприятной информации и особенно при недостаточной информации; что касается положительных эмоций, то они возникают при получении достаточной информации, особенно тогда, когда она оказалась лучше ожидаемой.

Схожие статьи:

Психопатии и акцентуации характера у подростков
Воображение как способ получения нового знания
Структура конфликта
Проблемы групп встреч
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Строение и функции нервной системы
Деловой завтрак, обед, ужин
Физиологические основы внимания
Психодрама
Мышление
Предмет и задачи психологии
Стиль, удовлетворение и производительность
Решение о разработке рекламного сообщения
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Практические упражнения для гештальтгрупп
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
“Фигура” и “фон”
Понятие желания
Трудный возраст
Для чего изучать конфликты
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Темперамент и методы его изучения
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Характерология
Групповой процесс
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Практические упражнения
Возможности для увеличения числа потребителей
Речевая деятельность в общении
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Структура личности по Фрейду
Депрессивный гендер
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Применение групповой психокоррекции в организациях
Понятия малой группы и коллектива
Воображаемые модели и символы
Качественные методы прогнозирования
Понятие личности
Ветви психологии
Ситуационная модель руководства Фидлера
Когнитивная терапия Бека
Эволюция и психика
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Понятие деятельности
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Ценностный конфликт
Высшая нервная деятельность человека и животных
Понятие ощущений
Демократичный руководитель
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления