www.Azzc.ru

Во-первых, он состоит непосредственно из самого акта общения, коммуникации , в котором участвуют сами коммуниканты, общающиеся . Причем в нормальном случае их должно быть не менее двух. Во-вторых, коммуниканты должны совершать само действие, которое мы и называем общением , т.е. делать нечто (говорить, жестикулировать, позволять "считывать" со своих лиц определенное выражение, свидетельствующее, например, об эмоциях, переживаемых в связи с тем, что сообщается). В-третьих, необходимо, далее определить в каждом конкретном коммуникативном акте канал связи. При разговоре по телефону таким каналом являются органы речи и слуха; в таком случае говорят об аудио-вербальном (слухо-словесном) канале, проще - о слуховом канале. Форма и содержание письма воспринимаются по зрительному (визуально-вербальному) каналу. Рукопожатие - способ передачи дружеского приветствия по кинестико -тактильному (двигательно - осязательному) каналу. Если же мы по костюму узнаем, что наш собеседник, допустим, узбек, то сообщение о его национальной принадлежности пришло к нам по визуальному каналу (зрительному) , но не по визуально-вербальному, поскольку словесно (вербально) никто ничего не сообщал.

Схожие статьи:

Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Иллюзии цветового зрения
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Т-группы
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Характер и темперамент
Сознание как интегративный способ бытия человека
Психографика рекламного текста
Мышление
Воображаемые модели и идеализация
Карта конфликта
Логическая структура мысленного эксперимента
Проблемы психологии индивидуальности
Сознание человека и психофизическая реальность
Самооценка
Понятие личности
Положения схемы Дарендорфа
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Эмоциональная регуляция деятельности
Группы телесной терапии
Патопсихологический эксперимент
Темперамент и личность
Происхождение сознания
Ситуационная модель руководства Фидлера
Тестирование памяти
Структурное интервью
О гордости
Развитие личностной рефлексии
Воображаемые модели и символы
Общая характеристика навыков
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
НАЧНИ С НОЛЯ
Сознание как высшая форма психики
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Анализ внутренних переживаний потребителя
Определение речи
Основные стадии протекания конфликта
Общее представление о памяти человека
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Почему доступна перцепция?
Арсенал стратегического менеджмента
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Как правильно делать замечания
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Сознание как онтогенез речи
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Коммуникационная политика
Внимание
ИГРОТЕРАПИЯ
Понятие Я-концепции
Интеллект и механизмы мозга
Эмпатия как способность к межличностным контактам