www.Azzc.ru

Как продолжение своих исследований, Лайкерт предложил четыре базовых системы стиля лидерства.

Система 1

Система 2
Система 3
Система 4

Эксплуататорско- авторитарная

Благосклонно- авторитарная
Консультативно- демократическая
Основанная на участии


Лайкерт описывает руководителей, относящихся к системе 1 , как эксплуататорско -авторитарных. Эти руководители имеют характеристики автократа.

Система 2 называется благосклонно-авторитарной. Эти руководители могут поддерживать авторитарные отношения с подчиненными, но они разрешают подчиненным, хотя и ограниченно, участвовать в принятии решений. Мотивация создается вознаграждением и в некоторых случаях - наказанием.

Руководители системы 3, называемой консультативной, проявляют значительное, но не полное доверие к подчиненным. Имеется двустороннее общение и некоторая степень доверия между руководителями и подчиненными. Важные решения принимаются наверху, но многие конкретные решения принимаются подчиненными.

Система 4 подразумевает групповые решения и участие работников в принятии решений. По мнению Лайкерта, она - самая действенная. Эти руководители полностью доверяют подчиненным. Взаимоотношения между руководителем и подчиненными дружеские и взаимно доверительные. Принятие решений в высшей степени децентрализовано. Общение двусторонне и нетрадиционное. Кроме того, они ориентированы на человека, в противоположность руководителям системы 1, ориентированным на работу.

Исследования Лайкерта показали, что самые эффективные руководители низового звена уделяли внимание, прежде всего, человеческим аспектам проблем, стоящих перед их подчиненными, и создавали отношения, основанные на взаимопомощи. Они продуманно разделяли подчиненных на производственные группы и ставили перед ними усложненные задачи. Они использовали групповое руководство вместо традиционных индивидуальных бесед с подчиненными.

Схожие статьи:

Статус
Диалоговое общение
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Структура личности по Платонову
Понятие психологии
Истоки когнитивной психологии
Самосознание в психической организации жизни человека
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Проблемы телесной терапии
Мышление
Cоставляющие права и способности управлять
Понятие личности
Методы принятия управленческих решений
Основные понятия тренинга умений
Основные функции чувств
Парламентские собрания
Реакции человека и их характеристики
Структура личности по Фрейду
Поведенческая составляющая Я-концепции
Вопросы интервью
Основные процедуры танцевальной терапии
Переговоры
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Индивидуумы и группы
Темперамент и личность
Сознание человека и психофизическая реальность
Ленинградская и Московская школы психологии
Психология слогана и заголовка текста
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Ценностный конфликт
Понятие желания
Характер связей и отношений в организации
Разновидности рекламы
Терминологический аппарат исследования эмоций
Препятствия для эффективного взаимодействия
Роли, нормы и статус
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Группы: их виды, размеры, структура
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Компьютерная психодиагностика
Коротко об эмоциях
Групповые формы делового общения
Развитие личностной рефлексии
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Наблюдение как метод получения психологической информации
Нравственная сторона дружбы
Задачи современной психологии
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Сознание как форма отражения
Групповой процесс
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Управление