Статьи →  Личность и группа. Проблема взаимоотношений


В самом общем виде развитие личности можно представить как процесс её вхождения в новую социальную среду и интеграции в ней. Этапы развития личности в относительно стабильной общности называются фазами развития личности: 1. Фаза становления личности.. Предполагает активное усвоение действующих в общности норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности. Принеся с собой в новую группу всё, что составляет его индивидуальность, субъект не может осуществить потребность проявить себя как личность раньше, чем освоит действующие в группе нормы (нравственные, учебные, производственные) и овладеет теми приёмами и средствами деятельности, которыми владеют другие члены группы. 2. Порождается обостряющимися противоречиями между достигнутым результатом адаптации - тем, что субъект стал таким, "как все" в группе и не удовлетворяемой на первом этапе потребностью индивида в максимальной персонализации. На этой фазе нарастает поиск средств и способов для обозначения своей индивидуальности, её фиксации. 3. Детерминируется противоречиями между сложившимися на предыдущей фазе стремлением субъекта быть идеально представленным в других своими особенностями и значимыми для него отличиями - с одной стороны, и потребностью общности принять, одобрить и культивировать лишь те демонстрируемые им индивидуальные особенности, которые ей импонируют, соответствуют её ценностям, стандартам, способствуют успеху совместной деятельности с другой стороны.

Личность и группа. Проблема взаимоотношений

Схожие статьи:

Методика "Изучение высших чувств"
Внимание как условие сознательной деятельности
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
возникновение и развитие психики в филогенезе
Почему стабильно бессознательное?
Динамика чувств человека
Общество и бизнес
Мотивация персонала
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Об историческом развитии познавательных процессов
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Образ Я
Положения схемы Дарендорфа
Основные процедуры групп встреч
Ситуационная модель руководства Фидлера
Парламентские собрания
Влияние впечатлений и эмоций на память
Первичная терапия в телесной психотерапии
Ситуационный подход к лидерству
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Идея перфекционизма
Конвергентный филогенез
Понятие ощущений
Группы танцевальной терапии
Практика проведения собеседования с персоналом
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Преодоление конфликтов посредством общения
Характерология
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Психолингвистика рекламного текста
Определение мышления
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Визитные карточки
Задачи современной психологии
Коммуникативные умения
Развитие менеджмента в России
Иллюзии зрения
Эмоции, эволюция и интеллект
Практические упражнения
Психология в системе современной науки
Воображение и мысленный эксперимент
Группы встреч
Структура сознания
Понятие деятельности
Идеологическая роль лидера
Свойства внимания
Формирование гуманистической направленности личности
Формирование убеждения у покупателя
Внимание, его диагностика и развитие
Вопросы интервью
Психологическая характеристика деятельности


Новости: