www.Azzc.ru

Психокоррекционными группами называют небольшие временные объединения людей, обычно имеющие назначенного руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного научения, роста и самораскрытия (Barrett-Lennard, 1975). Однако многие ученые вкладывают разный психологический смысл в определение психокоррекционной группы. Многие утверждают, что Психокоррекционная группа - это неструктурированное взаимодействие "здесь и теперь", при котором участники изучают происходящие с ними процессы межличностного взаимодействия в данный момент и в данном месте. Это определение является довольно общим, но отдельные группы, о которых я буду говорить, более структурированы (например, группы тренинга умений), другие же сочетают принцип "здесь и теперь" с прошлым опытом (например, психодрама). Лэкин (Lakin, 1972) выделил шесть процессов, являющихся, по его мнению, общими для психокоррек-ционных групп: 1) облегчение выражения эмоций; 2) порождение ощущения принадлежности к группе; 3) обязательность самораскрытия; 4) опробование новых видов поведения; 5) санкционированное групповое осуществление межличностных сравнений и б) разделение с назначенным лидером ответственности за руководство группой. Эти процессы в основном применимы и в нашем контексте, возможно, за исключением последнего: некоторые психокоррекционные группы сохраняют сильного руководителя, не разделяющего своих руководящих функций с членами группы. Психокоррекционная группа будет нами рассматриваться как широкое понятие, охватывающее виды групп, популярные сегодня, и группы, исследовавшиеся такими учеными, как Фрейд, Райх, Морено, Байон и Левин.
Среди психокоррекционных групп могут быть выделены группы организационного развития, или решения проблем; группы подготовки руководителей и обучения межличностным умениям; группы личностного роста; терапевтические группы (Cohen & Smith, 1976). На практике цели и задачи этих четырех типов групп перекрещиваются: например, многие учебные группы по своему действию являются также терапевтическими. Диапазон групп каждого типа широк: от ориентированных на информацию или на задачу до ориентированных на личность или понимание; от центрированных на руководителе до центрированных на участнике; от рациональных до аффективно спонтанных; от жестко структурированных до неструктурированных; от кратковременных до существующих длительное время; от объединяющих здоровых людей до состоящих из больных, проявляющих неадекватные эмоциональные реакции.

Двумя наиболее существенными параметрами всех групп являются степень осуществления руководителем ведущей РОЛИ в структурировании и функционировании группы и степень эмоциональной стимуляции в противоположность рациональному мышлению. Заметим, что есть значительные различия в применении разными руководителями основных понятий и методов подхода. В частности, Т-группы могут иметь или рациональную, или аффективную ориентацию - в зависимости от конкретной задачи или темы. Группы встреч могут быть центрированными на руководителе или участнике, что зависит от руководителя.

Схожие статьи:

Стереотипы мышления средневекового человека
Структура конфликта
Преимущества групповой формы психокоррекции
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Основные этапы (фазы) конфликта
Коротко об эмоциях
Толкование сновидений в психоанализе
Эволюция и психика
Конфликт интересов
Темперамент и личность
Мыслительные операции
Внимание как условие сознательной деятельности
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Показатели рынка
Самооценка
Методы получения согласия
Общее представление о памяти человека
Как склонить человека к своей точке зрения
Что такое малая группа?
Другие подходы телесной терапии
Организация знаний
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Тестирование внимания
Ценностный конфликт
Современные концепции личности
Психологическая характеристика темпераментов
Психология конфликта
Функции защиты в гештальттерапии
Воздействие состава группы
Обставляя в отношениях все так, как желается
Катарсис в психодраме
Эмпатия
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Об историческом развитии познавательных процессов
Шкалы интервалов
Гештальтпсихология
Экспериментальная психология
Белое вещество полушарий
Основные понятия танцевальной терапии
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Цели и постановка целей организации
Классификации стилей управления
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Интеллект человека
Практические упражнения для гештальтгрупп
Образы рекламируемых продуктов
Воля и методы ее изучения
Демократичный руководитель
Психология света в рекламе
Понятие деятельности
Конвергентный филогенез
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
ИГРОТЕРАПИЯ