www.Azzc.ru

Биологическая теория эмоций (П.К.Анохин) постулирует: положительные эмоции возникают в связи с достижением успешного результата и закрепляют поведенческий акт, приводящий к этому результату. Отрицательные эмоции тормозят неудачные поведенческие акты и направляют организм на поиск новых приспособительных действий.

Информационная теория эмоций (П.В.Симонов) утверждает: "Эмоция есть отражение мозгом силы потребности и вероятные познавательные результаты, которые выражаются в трех формах мышления.

Формами мышления являются: 1) суждение; 2) умозаключение; 3) понятие. Закономерности взаимоотношений между этими формами мышления изу- чает логика. Изучая формы мышления, логика отвлекается от конкретного содержания мыслей, заключенных в этих формах, она устанавливает общие законы и принципы достижения инстинности тех знаний, которые выводятся из других достоверных знаний. Психология же изучает закономерности творческого мышления, приводящего к новым познавательным результатам, к открытию новых знаний.

По преимущественному содержанию мыслительная деятельность подразделяется на: 1) практическую; 2) художественную и 3) научную.

Структурной единицей практического мышления является действие, а коммуникативной единицей - сигнал.

В художественном мышлении структурной единицей является образ, а коммуникативной единицей - символ. В научном мышлении соответственно - понятие и знак.

Мыслительная деятельность может осуществляться посредством различных операционных процедур.

Алгоритмическое мышление осуществляется в соответствии с установленной последовательностью элементарных операций, необходимых для решения задач данного класса.

Эвристическое мышление - творческое решение нестандартных задач.

Дискурсивное мышление (рассудочное) - мышление, носящее рассудочный характер, основанное на системе умозаключений, имеющее последовательный ряд логических звеньев, каждое из которых определяется предыдущим и обусловливает последующее звено. Дискурсивное мышление приводит к выводному знанию.

В историческом развитии мышления и в развитии мышления ребенка различаются три сменяющие друг друга стадии - виды мышления: 1) наглядно- действенное (сенсомоторное) ; 2) наглядно-образное; 3) абстрактно-теоретическое.

Совершаясь по общим законам мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями: степенью самостоятельности, критичности, последовательности, гибкости, глубины и быстроты, различным соотношением анализа и синтеза - аналитическое или синтетическое мышление индивида.

Схожие статьи:

Последствия конфликта
Воля и методы ее изучения
Стиль, удовлетворение и производительность
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Опасный гештальт: основные моменты
Аспекты эмоций
Бизнес с точки зрения исполнителя
Характеристика мыслительных операций
Зрелость в гештальттерапии
Иллюзии при движении объекта
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Подведение итогов переговоров
Анекдоты про психологов
Индивидуальный аутизм
Виды внимания
Мотивация партнеров на взаимодействие
24 совета руководителю-оратору
Функции защиты в гештальттерапии
Психофизические шкалы
Структурные характеристики организаций
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Высшая нервная деятельность человека и животных
Эмпатия
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Аутизм как интроекция
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Психологический эксперимент и его виды
Вкратце о темпераменте
Рассеянность и внимательность
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Что называется способностью эффективно управлять?
Восприятие
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Проблемы гештальттерапии
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Сознание как био-полевая модель
Динамический стереотип
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Тестирование внимания
Когнитивная терапия Бека
Общие закономерности мышления
Цели и постановка целей организации
NLP в рекламе
Классификация характеров
Белое вещество полушарий
Роль упражнения в выработке навыков
Язык общения
Понятие о внимании
Репетиция поведения в тренингах умений
Практические упражнения в группах встреч
Воображение и постановка задачи
Парадоксы психологии
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Общее представление о памяти человека