www.Azzc.ru

Биологическая теория эмоций (П.К.Анохин) постулирует: положительные эмоции возникают в связи с достижением успешного результата и закрепляют поведенческий акт, приводящий к этому результату. Отрицательные эмоции тормозят неудачные поведенческие акты и направляют организм на поиск новых приспособительных действий.

Информационная теория эмоций (П.В.Симонов) утверждает: "Эмоция есть отражение мозгом силы потребности и вероятные познавательные результаты, которые выражаются в трех формах мышления.

Формами мышления являются: 1) суждение; 2) умозаключение; 3) понятие. Закономерности взаимоотношений между этими формами мышления изу- чает логика. Изучая формы мышления, логика отвлекается от конкретного содержания мыслей, заключенных в этих формах, она устанавливает общие законы и принципы достижения инстинности тех знаний, которые выводятся из других достоверных знаний. Психология же изучает закономерности творческого мышления, приводящего к новым познавательным результатам, к открытию новых знаний.

По преимущественному содержанию мыслительная деятельность подразделяется на: 1) практическую; 2) художественную и 3) научную.

Структурной единицей практического мышления является действие, а коммуникативной единицей - сигнал.

В художественном мышлении структурной единицей является образ, а коммуникативной единицей - символ. В научном мышлении соответственно - понятие и знак.

Мыслительная деятельность может осуществляться посредством различных операционных процедур.

Алгоритмическое мышление осуществляется в соответствии с установленной последовательностью элементарных операций, необходимых для решения задач данного класса.

Эвристическое мышление - творческое решение нестандартных задач.

Дискурсивное мышление (рассудочное) - мышление, носящее рассудочный характер, основанное на системе умозаключений, имеющее последовательный ряд логических звеньев, каждое из которых определяется предыдущим и обусловливает последующее звено. Дискурсивное мышление приводит к выводному знанию.

В историческом развитии мышления и в развитии мышления ребенка различаются три сменяющие друг друга стадии - виды мышления: 1) наглядно- действенное (сенсомоторное) ; 2) наглядно-образное; 3) абстрактно-теоретическое.

Совершаясь по общим законам мышление различных людей отличается индивидуальными особенностями: степенью самостоятельности, критичности, последовательности, гибкости, глубины и быстроты, различным соотношением анализа и синтеза - аналитическое или синтетическое мышление индивида.

Схожие статьи:

Амнезия
Структура сознания
Первый день на новой работе
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Парламентские собрания
Идея перфекционизма
Мышление
Проблемы психодрамы
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Сознание как био-полевая модель
Коротко об эмоциях
Классификация раздражителя в рекламе
Принятие в рекламе
Человек-масса. Анатомический срез
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Гештальттерапия вкратце
Дополнительные методики в тренингах умений
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Использование методов глубинной рекламы
Зависть
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Серое вещество полушарий
Что называется способностью эффективно управлять?
Эмоции, порождаемые социальной средой
Огруппление мышления
Свойства внимания
Модель цикла личного отношения Левинджера
Виды мышления
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Автократичный лидер
Этические проблемы рекламы
Характер в структуре личности
Визитные карточки
Современная экономика и современный менеджер
Самосознание в психической организации жизни человека
Физиологические основы характера
Двумерная трактовка стилей лидерства
Методы изучения речи
Кто есть друг?
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Общее понятие о характере
Некоторые эффекты и законы памяти
Психологические новообразования ранней юности
Определение общения
Определение воображения (представления)
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Предмет и структура психологической науки
Организация знаний
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Развитие личности
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)