Статьи →  Рудиментная теория эмоций


После выхода этой теории, сразу был дан толчок для двух направлений, по которым пошла работа психологической мысли: с одной стороны, продолжая в положительном направлении дарвинские идеи, ряд психологов (частью Г. Спенсер и его ученики, частью французские позитивисты - Т. Рибо и его школа, частью немецкая биологически ориентированная психология) стали развивать идеи о биологическом происхождении человеческих эмоций из аффективных и инстинктивных реакций животных. Отсюда и создалась Рудиментная теория эмоций.


С точки зрения этой теории выразительные движения, сопровождающие наш страх, рассматриваются как рудиментные остатки животных реакций при бегстве и обороне, а выразительные движения, сопровождающие наш гнев, рассматриваются как рудиментные остатки движений, сопровождающих некогда у наших животных предков реакцию нападения. Страх стал рассматриваться как заторможенное бегство, а гнев - как заторможенная драка. Иначе говоря, все выразительные движения стали рассматриваться ретроспективно.

Таким образом, получилось впечатление, что кривая развития эмоций идет вниз. Отсюда знаменитое предсказание о том, что человек будущего - человек безэмоциональный.


Схожие статьи:

Понятие ощущений
Ситуационный подход к лидерству
Иллюзии при движении объекта
Человек в пограничной ситуации
Почему существуют организации
Мозг и психика
Формула эмоций Симонова
Реализация тактики
Роли, нормы и статус
Анекдоты про психологов
“Фигура” и “фон”
Народ и народовластие
Понятие Я-концепции
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Психология слогана и заголовка текста
Ситуационный анализ
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Повторение
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Стереотипы мышления средневекового человека
Боль
Определение речи
Аспекты эмоций
Детский коллектив
”Целое” и “часть”
Ситуационная модель руководства Фидлера
Эмоциональный заряд информации
Истоки когнитивной психологии
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Почему доступна перцепция?
Виды деятельности
Понятие желания
Группы встреч вкратце
Реакции человека и их характеристики
Материальное и идеальное
Физиологическая основа темперамента
Танцевальная терапия вкратце
Ленинградская и Московская школы психологии
Виды мышления
Общее понятие о характере
Стыд за собственного ребенка
Диалоговое общение
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Определение внимания
Самосознание в психической организации жизни человека
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Воображаемые модели как форма научного познания
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Вкратце о деловом общении
Внимание


Новости: