Статьи → Установление контакта в группах встреч
На ранних этапах группового процесса усилия членов группы в наибольшей степени направлены на Установление доверительных межличностных контактов, Уменьшение напряженности и неопределенности. Поведение участников характеризуется их стремлением (названным Шутцем (Schutz, 1958), стремлением к включению в ситуацию) ощутить свою принадлежность к группе и установить удовлетворительные отношения с другими участниками. Во время первого занятия членов группы могут попросить представиться при помощи псевдонимов, которые по сравнению с реальными именами позволяют им говорить о себе более откровенно. Некоторые упражнения, также используемые в начале процесса группового взаимодействия, поощряют участников к общению в парах или мини-группах, для того чтобы они обменялись своими первыми чувствами и ощущениями. Функции одних упражнений состоят в установлении зрительного контакта без использования слов, функции других - в исследовании рук или лица партнера. Хотя в начале групповой работы приемы невербальной коммуникации нередко вызывают у участников страх, они тем не менее помогают "растопить лед" в отношениях между людьми, перешагнуть через обычные социальные условности и ощутить включенность в групповую ситуацию.
Часто физические упражнения, используемые первых занятиях, стимулируют участников к активным действиям и помогают им преодолевать сопротивление групповому процессу. Участников, например, могут просить сделать всем вместе несколько глубоких вдохов или предложить им несколько раз подпрыгнуть, крикнуть.
Схожие статьи:
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществеРазвитие личностной рефлексии
Внимание, его диагностика и развитие
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Cоставляющие права и способности управлять
Темперамент и личность
Сознание человека и психофизическая реальность
Характерология
Память
Нейрофизиологические основы ощущений
Конфликт интересов
Проблемы памяти
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Индивидуальные особенности направленности сознания
Демократичный руководитель
Кратко о чувствах
Виды внимания
Группы встреч
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Построение доверительных отношений в группах встреч
Домашняя работа в тренинге умений
Гештальттерапия вкратце
Воображение и мысленный эксперимент
Об историческом развитии познавательных процессов
Индивидуальная личность, индивидуальность
Эмоции и действительность
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Общее понятие о психике
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Компоненты коммуникативного акта
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Структура конфликта
Мой сын наркоман?
Терминологический аппарат исследования эмоций
Ассоциации как способ запоминания
Понятие о внимании
С чего начиналась групповая психотерапия
Бизнес с точки зрения лидера
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Результаты исследования и их обсуждение
Трансактный анализ общения
Эмоции, эволюция и интеллект
Что такое бизнес?
Классификация ощущений
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Организация беседы при приеме на работу
Классификация раздражителя в рекламе
Проблемы телесной терапии