www.Azzc.ru

Общие проблемы изучения.

Тезис о том, что эмоции - одна из форм отражения, познания, оценки объективной действительности, признается представителями разных наук, прежде всего психологами и философами. Это исходное положение у всех исследователей имеет общее уточнение: эмоции - особая, своеобразная форма познания и отражения действительности, так как в них человек выступает одновременно и объектом, и субъектом познания, т.е. эмоции связаны с потребностями человека, лежащими в основе мотивов его деятельности.

Психологическая и психолингвистическая науки нацелены прежде всего на исследования функций эмоций в деятельности человека. Несмотря на четкость научных позиций, состояние изучения психологии эмоций, по мнению самих психологов, остается крайне неудовлетворительным. До сих пор не решена задача построения целостной, многоуровневой психологической теории эмоций. Это создает определенные трудности для лингвистов, обращающихся к проблемам языкового обеспечения эмоций. Одна из них - разнообразие классификаций эмоций. Б.И. Додонов утверждает даже, что "универсальной классификации эмоций создать вообще невозможно и классификация, хорошо служившая для решения одного круга задач, неизбежно должна быть заменена другой при решении иного круга задач. Сам перечень основных эмоций не установлен окончательно ни в психологии, ни в физиологии (психологи насчитывают более 500 различных эмоций).

Достаточно сложными оказываются и процессы обозначения эмоций. Так, по наблюдениям Додонова "в разговорной практике мы часто пользуемся одним и тем же словом для обозначения разных переживаний, так что их действительный характер становится ясным только из контекста. В то же время одна и та же эмоция может обозначаться разными словами".

Таким образом, учитывая все трудные и нерешенные вопросы психологической теории эмоций, лингвист в первую очередь должен исследовать собственно языковые механизмы обозначения и выражения эмоций, тем более, что "чувства только тогда приобретают значение для лингвиста, когда они выражены языковыми средствами". Необходимость собственно лингвистического анализа средств, отображающих эмоции человека, мотивируется неразработанностью проблемы, тем, что "языковое выражение эмоций до сих пор исследовано недостаточно".

Схожие статьи:

Система психических явлений
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Определение общения
Природа конфликтов
Физиологические основы характера
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Контроль эмоциональной сферы
Восприятие
Ликбез для будущей свекрови
Расширение осознания в гештальттерапии
Развитие личностной рефлексии
Личностное самоопределение как психологическая проблема
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Эпилептоид, кто ты?
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Нейрофизиологические основы внимания
Катарсис в психодраме
Структура памяти
Темперамент и личность
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Установки и стереотипы в рекламной практике
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Понятие конфликта
Воображаемые модели и символы
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Понятие эмоции
Психологический климат коллектива
Виды общения
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Классификация методов современной психологии
Система стратегического управления
Сознание и мозг
Речевая деятельность в общении
Двумерная трактовка стилей лидерства
Функции стратегического планирования
Особенности общения через переводчика
Практические упражнения в группах встреч
Психология конфликта
Почему доступна перцепция?
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Темперамент и личность
Основные процедуры гештальттерапии
Компоненты коммуникативного акта
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Общее представление о памяти человека
Вкратце о деловом общении
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Группы тренинга умений
24 совета руководителю-оратору
Cоставляющие права и способности управлять
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Эмоциональная регуляция деятельности
Дополнительные методики в тренингах умений