Статьи → Взаимодействие навыков
Когда человек овладевает каким-нибудь видом деятельности, то у него обычно вырабатывается система навыков, причем новые навыки накладываются на ранее сложившиеся, которые оказывают положительное или отрицательное влияние на формирование нового навыка.
Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми называется переносом. Перенос отмечается во всех видах навыков. Давно подмечено, что человек, научившись писать левой рукой, без длительных упражнений может писать и правой. Эта особенность моторных навыков используется при обучении хирургов, когда студента учат выполнять операцию одной левой рукой, и он научается успешно выполнять действия обеими руками. Так же можно научить рисовать симметричные фигуры одновременно двумя руками. Упражнения в различении силы звука улучшают способность к различению оттенков серого цвета. Усвоить второй иностранный язык легче, если сложились навыки работы над одним языком. В школьном обучении постоянно можно наблюдать перенос навыка решения задач из математики в физику, химию и наоборот. Навык анализа литературного текста переносится на другие учебные тексты,
Отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки называется интерференцией. Интерференция — такое же всеобщее явление при выработке навыков, как и перенос.
Исследования Б. Ф. Ломова показали, что при обучении чертежному шрифту учащиеся заменяли некоторые буквы этого шрифта печатными и письменными. В этих фактах проявляется интерференция навыков чтения и письма обычного шрифта на навык начертания букв стандартным чертежным шрифтом (рис. 6).
Интересна интерференция в сенсомоторном навыке чтения чисел на русском и немецком языках. Одно и то же число, например 32, читается, а очевидно, и воспринимается различно. По-русски это тридцать два (30+2) , по-немецки dreibig (2+30). При обучении счету на немецком языке можно наблюдать у школьников неправильное считывание чисел по-русски на уроках математики. Вместо 32 они считывают 23, переставляя цифры в числе.
Навык беглого чтения мешает учителю русского языка видеть ошибки в словах. Усвоенный навык решения задач одного типа первоначально тормозит решение задач другого типа.
Явление интерференции навыков связано с иррадиацией возбуждения по коре мозга, а ее исчезновение — с выработкой точного и стойкого дифференцировочного торможения в нервной системе.
Зная, что при выработке новых навыков происходит их перенос или интерференция, преподаватель использует перенос, чтобы облегчить выработку приемов действий, и предупреждает интерференцию, точно отграничивая один способ действия от другого. Учителя часто говорят школьникам: “А теперь решите самостоятельно следующую задачу. Она решается так же, как только что разобранная”. Так учащиеся упражняются в сознательном переносе навыка. Предупреждая интерференцию, учитель, например, обращает внимание школьников на то, что данную задачу нельзя решить стандартно.
Схожие статьи:
Изучение конфликтов в группах встречШкалы наименований
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Стереотипы мышления средневекового человека
Бизнес и конкуренция
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Воспитание в духе оптимизма
Воображение и гипотезы
Знания, умения, навыки и привычки
Происхождение сознания
Поведенческий подход к лидерству
Переоценка вертикальных линий
Классификация ощущений
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Толкование сновидений в психоанализе
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Полустандартизированная беседа
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Классификация раздражителя в рекламе
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Парламентские собрания
Общие психофизиологические закономерности ощущений
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Сознание как высшая форма психики
Предмет и задачи психологии
Случай: столкновение культур
Основные процедуры тренинга умений
Индивидуально–изменчивое поведение
Ситуационный подход к лидерству
Группы встреч вкратце
Отражение и информация
Восприятие мира и себя в нем
Переговоры
С чего начиналась групповая психотерапия
Происхождение и развитие психики
Неуставное поведение военнослужащих
Установление контакта в группах встреч
Мотивация партнеров на взаимодействие
Вопросы материального стимулирования
Типы конфликтов и их характеристика
Формирование групп
Темперамент и личность
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Эмпатия
О САМОМ ГЛАВНОМ
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Сознание как высшая форма психики
Общество и бизнес
Психологический эксперимент и его виды
Кто правит миром
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Переговоры
Количественные методы прогнозирования