Гнев у человека выражается в том, что лицо краснеет или багровеет, вены на лбу и на шее надуваются, иногда лицо становится бледным или синим. Рот крепко сжат, зубы стиснуты и скрежещут, иногда губы вытягиваются. Волосы становятся дыбом. Одни люди нахмуриваются, другие - широко открывают глаза. Тело обычно держится прямо, мускулы напряжены, человек готов к мгновенному действию. Повышенное мышечное возбуждение легко переходит в действие.

Если человек в гневе или ярости говорит кому-нибудь, чтобы тот вышел вон, то он обычно делает такие жесты, как будто ударяет или выталкивает изгоняемого. Часто жесты становятся совершенно бесцельными, движения не координированными, наблюдается дрожь, губы не повинуются воле, голос обрывается.

Гнев и негодование отличаются от ярости меньшей интенсивностью проявлений. При гневе сердечная деятельность слегка повышена, появляется румянец, глаза начинают блестеть, дыхание учащается, крылья носа приподнимаются, рот обыкновенно зажимается, брови нахмуриваются.

У ребенка уже в первые дни жизни можно вызвать приступ гнева стеснением движений. У человека только в детстве ярость чаще вызывается как рефлекс физической борьбы. Взрослые люди вступают в драку очень редко; это противоречит и взглядам общества, и юридическим нормам. Участие гнева в мимической реакции проявляется поднятием верхней губы и оскалом зубов. Таким образом, при гневе мы видим реакции, являющиеся безусловными мимическими рефлексами борьбы и соответственными рефлексами вегетативной нервной системы.



Гнев

Схожие статьи:

Приемы эффективоного общения по телефону
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Организация стимулов в рекламе
Практические упражнения в группах встреч
Методика "Изучение высших чувств"
Эмоции и информация
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Основные процедуры тренинга умений
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Основные понятия тренинга умений
Поведенческая составляющая Я-концепции
Изображение в рекламе
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Понятие деятельности
Конфликт интересов
Система воспитания как условие развития личности
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Метод беседы в исследовании личности
Основные процедуры танцевальной терапии
Основные процедуры гештальттерапии
Методы получения согласия
Основные понятия психодрамы
Формирование групп
Первичная терапия в телесной психотерапии
Разновидности рекламы
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Факторы, определяющие эмоции
Формула эмоций Симонова
Чувственное отражение и воображение
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Привлечение внимания потребителя
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Задачи планирования деятельности фирмы
Почему взаимно чувство?
Структура сознания
Лидерские качества менеджера
Трансактный анализ общения
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Группы тренинга умений
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Сознание и мозг
Чувство отвращения
Особенности планирования
Методы исследования представлений
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Основные этапы (фазы) конфликта
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Житейская история
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Методы изучения речи
Что есть мысль с точки зрения науки?
Искусственный интеллект
Создание взаимопонимания
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста


Новости: