www.Azzc.ru

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ) , говорливости ( или молчаливости ).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ) , импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.

Схожие статьи:

Шкалы интервалов
Воображение и постановка задачи
Разновидности рекламы
Самосознание и самооценка личности
Переговоры
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Катарсис в психодраме
Стиль, удовлетворение и производительность
Природа человека и социальный конфликт
Основные процедуры психодрамы
Разработка рекламной стратегии
Привлечение внимания покупателя
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Понятия малой группы и коллектива
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Серое вещество полушарий
Историческая обусловленность чувств человека
Танцевальная терапия вкратце
Система психических явлений
Структура конфликта
Человек в пограничной ситуации
Основные этапы (фазы) конфликта
Cоставляющие права и способности управлять
Высшая нервная деятельность человека и животных
Некоторые эффекты и законы памяти
Как правильно делать замечания
Черты характера
Методы исследования мышления
Личные детерминанты понимания в рекламе
Особенности Я-концепции в ранней юности
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Первый день на новой работе
Кратко о чувствах
Основные процедуры танцевальной терапии
Особенности планирования
Сознание как форма отражения
Методы изучения внимания
Определение внимания
Материальное и идеальное
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Знания, умения, навыки и привычки
Анализ движения в танцевальной терапии
Основы планирования экспериментов
Системный подход в психологии
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Метод беседы в исследовании личности
Решения ролевых проблем
Типы руководителей
Практические упражнения для гештальтгрупп
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Количественные методы прогнозирования
Полустандартизированная беседа
Расширение осознания в гештальттерапии
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)