www.Azzc.ru

Ещё во времена античности людей приводил в замешательство тот факт, что на горизонте луна и солнце кажутся больше, чем когда они находятся высоко в небе. Этот обман зрения получил название иллюзии луны. Весь эффект состоит в том, что наличие земли создает впечатление, что луна у горизонта находится дальше, чем луна в зените, так как заполненное пространство между наблюдателем и горизонтом создает впечатление большей протяженности, чем незанятое пространство между наблюдателем и небом над головой. Поэтому нам кажется, что луна на горизонте выглядит больше, чем взошедшая луна.

Мы вообще привыкли, что все удаляющиеся к горизонту предметы уменьшаются на сетчатке по своим линейным размерам: люди, поезда, облака, самолеты... “Если бы мы увидели аэроплан, поднявшийся над горизонтом за дальней деревней, такого же размера, как видим его над головой, он показался бы больше самой деревни и, вероятно, представлял бы ужасающее зрелище”, - пишет известный английский физик Уильям Брэгг в книге “Мир света”. Так и луна: приближаясь к горизонту, она должна была бы уменьшаться в размерах, как самолет, этого властно требует опыт. А так как “возле горизонта” означает для наших “бессознательных умозаключений”, что луна стала дальше, чем когда находилась над головой, надо что-то делать с фактом углового постоянства углового размера диска. Вот и получается психологически, что диск стал крупнее. Иначе, удаляясь, он никак не мог бы оставаться того же углового размера. И мы видим луну огромной!

Схожие статьи:

Восприятие
Нейрофизиологические основы ощущений
Вкратце о деловом общении
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Основные процедуры групп встреч
Инсайт в психодраме
Общие закономерности мышления
Человек, общество и бизнес
Воображение и гипотезы
Этика психокоррекционных групп
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Методы исследования мышления
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Проблема типологии личности
Виды памяти и их особенности
Понятие о сознании
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Индивидуумы и группы
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Классификация ощущений
Проблемы Т-групп
Общее представление об аффективных реакциях
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Особенности высшей нервной деятельности человека
Мозг и психика
Материальное и идеальное
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Психологические основания мыслительных процессов
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Решения ролевых проблем
Препятствия для эффективного взаимодействия
Другие подходы телесной терапии
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Страх
Личностное самоопределение в ранней юности
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Некоторые эффекты и законы памяти
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Общая характеристика умений
Дружба
Когнитивная терапия Бека
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Воображаемые модели как форма научного познания
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Психология света в рекламе
Общие закономерности мышления
Эмоции и действительность
НАЧНИ С НОЛЯ
Что есть мысль с точки зрения науки?
Развитие личности
Факторы, определяющие эмоции