www.Azzc.ru

Когда ребенку открывают Бога, знакомя с тем, кто ВИДИТ ВСЕ и назначает, КОМУ быть НАКАЗАННЫМ, а кому НАГРАЖДЕННЫМ, его лишают права иметь тайну, быть неподотчетным никому в своем личном, и отказывают в праве иметь возможность самому определять степень своей правоты и вины и оставляя возможность только угадывать, будет ли он наказан, или награжден, видя в высшем предопределении только хаос, не поддающийся его собственной логике.
Альтернатива Богу наказывающему-дающему - Создатель.

Тот, кто создал детище, желая сделать существо, близкое себе, и пустил его в жизнь, зная только один способ довести это существо до совершенства - его саморазвитие. Все, что может сделать Господь для нашего совершенства - обогатить нас опытом, теми ситуациями, которые дают нам этот опыт. Сталкиваясь с препятствием, с необработанной глыбой, свалившейся на нашу голову и закрывшей выход и свет в нашей жизни, мы начинаем искать в себе инструменты для раскалывания этой глыбы и удаления ее с пути. А инструменты все эти заложены в нас Создателем.

Тот опыт, что он нам дает, не бывает простым, каждый раз это что-то новое, его можно открыть только с помощью нового качества в себе. Но и не бывает непосильным - в непосильности задания нет смысла для воспитания, для развития.

Проблема большинства, не находящего в себе эти инструменты - жалость к себе. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, вы складываете ручки и начинаете себя жалеть. А глыба так и остается нетронутой. Любая же попытка психолога направлена на то, что бы вы увидели, что вы сидите перед глыбой и жалеете себя. А не решаете свою проблему, не ищите в себе инструменты, не растете, не учитесь, не избавляетесь от безвыходности. Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя.

Я не думаю, что таких психологов, которые пытаются повернуть человека лицом к себе и своей жалости, много. Большинство из них ведутся на поводу у морали, или у кармана, или у общественного мнения о себе, считая, что некрасиво (невыгодно), все же, делать человеку больно. И дают советы.

Ничто не научит нас и не откроет в нас наши инструменты, кроме СОБСТВЕННОГО ОПЫТА и собственной жизни, кроме нашего сложного, трудного, болезненного ежедневья, ничто не заставит нас искать выход, кроме безвыходной ситуации.

Схожие статьи:

Воображение как форма преобразования знания
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Танцевальная терапия вкратце
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Обида
Воображение как способ получения нового знания
Проблемы памяти
Внимание как условие сознательной деятельности
Воображение как средство научного открытия
Особенности общения через переводчика
Темперамент и личность
Классификация социальных объединений в психологии
Группы встреч
Мышление и его стадии
Проверка в условиях розничной торговли
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Разнообразие видов групп встреч
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Проблема типологии личности
Основы энергоинформационной теории
Задатки и способности
Переговоры
Физиологические основы характера
Природа человека и социальный конфликт
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Становление самосознания в ранней юности
Классификация характеров
Структура памяти
Функции защиты в гештальттерапии
Т-группы вкратце
Продажа восьми внутренних потребностей
Основные стадии протекания конфликта
Депрессивный гендер
Основные понятия тренинга умений
Психологическая характеристика темпераментов
Онтология и психология жизнедеятельности человека
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Ситуационная модель руководства Фидлера
возникновение и развитие психики в филогенезе
Предмет и структура психологической науки
Вопросы интервью
Характеристика и базы исследования
Некоторые эффекты и законы памяти
Запоминание в психологии рекламы
Т-группы
Ощущения. Методы исследования ощущений
Представление
Масса и первобытная орда
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Социально-психологическая структура группы
Мыслительные операции
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Различия психики животных и человека
Карта конфликта
Почему человек вступает в группу