Статьи → Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Когда ребенку открывают Бога, знакомя с тем, кто ВИДИТ ВСЕ и назначает, КОМУ быть НАКАЗАННЫМ, а кому НАГРАЖДЕННЫМ, его лишают права иметь тайну, быть неподотчетным никому в своем личном, и отказывают в праве иметь возможность самому определять степень своей правоты и вины и оставляя возможность только угадывать, будет ли он наказан, или награжден, видя в высшем предопределении только хаос, не поддающийся его собственной логике.
Альтернатива Богу наказывающему-дающему - Создатель.
Тот, кто создал детище, желая сделать существо, близкое себе, и пустил его в жизнь, зная только один способ довести это существо до совершенства - его саморазвитие. Все, что может сделать Господь для нашего совершенства - обогатить нас опытом, теми ситуациями, которые дают нам этот опыт. Сталкиваясь с препятствием, с необработанной глыбой, свалившейся на нашу голову и закрывшей выход и свет в нашей жизни, мы начинаем искать в себе инструменты для раскалывания этой глыбы и удаления ее с пути. А инструменты все эти заложены в нас Создателем.
Тот опыт, что он нам дает, не бывает простым, каждый раз это что-то новое, его можно открыть только с помощью нового качества в себе. Но и не бывает непосильным - в непосильности задания нет смысла для воспитания, для развития.
Проблема большинства, не находящего в себе эти инструменты - жалость к себе. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, вы складываете ручки и начинаете себя жалеть. А глыба так и остается нетронутой. Любая же попытка психолога направлена на то, что бы вы увидели, что вы сидите перед глыбой и жалеете себя. А не решаете свою проблему, не ищите в себе инструменты, не растете, не учитесь, не избавляетесь от безвыходности. Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя.
Я не думаю, что таких психологов, которые пытаются повернуть человека лицом к себе и своей жалости, много. Большинство из них ведутся на поводу у морали, или у кармана, или у общественного мнения о себе, считая, что некрасиво (невыгодно), все же, делать человеку больно. И дают советы.
Ничто не научит нас и не откроет в нас наши инструменты, кроме СОБСТВЕННОГО ОПЫТА и собственной жизни, кроме нашего сложного, трудного, болезненного ежедневья, ничто не заставит нас искать выход, кроме безвыходной ситуации.
Схожие статьи:
Парадоксы психологииСитуационная модель руководства Фидлера
О тщеславии
Депрессивный гендер
Развитие менеджмента в России
Групповой процесс
Слежение за результатами
Невербальное общение
Общие закономерности мышления
Образы рекламируемых продуктов
Танцевальная терапия вкратце
Важнейшие функции менеджера
NLP в рекламе
Критика начальства без последствий для карьеры
Воображение как способ получения нового знания
Иллюзии восприятия размера
Некоторые эффекты и законы памяти
Классификация явлений мышления
Особенности изучения конфликтов
Первичная терапия в телесной психотерапии
Понятие психологии
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Почему стабильно бессознательное?
Инстинктивное поведение животных
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Эволюция и психика
Модальности самоустановок
Причины конфликта
Правила культурного общения
Подготовка и порядок ведения переговоров
Структура конфликта
Основные процедуры Т-групп
Особенности общения через переводчика
Проблемы психологии индивидуальности
Методы получения согласия
Приемы эффективоного общения по телефону
Преувеличение острых углов
Коммуникационные сети
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Огруппление мышления
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Анализ внутренних переживаний потребителя
Временная дезорганизованность сознания
Проверка в условиях розничной торговли
Основные понятия психодрамы
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Стиль, удовлетворение и производительность
Толкование сновидений в психоанализе
Психолингвистика рекламного текста
Деловые беседы и переговоры
Задатки и способности
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста