www.Azzc.ru

Когда ребенку открывают Бога, знакомя с тем, кто ВИДИТ ВСЕ и назначает, КОМУ быть НАКАЗАННЫМ, а кому НАГРАЖДЕННЫМ, его лишают права иметь тайну, быть неподотчетным никому в своем личном, и отказывают в праве иметь возможность самому определять степень своей правоты и вины и оставляя возможность только угадывать, будет ли он наказан, или награжден, видя в высшем предопределении только хаос, не поддающийся его собственной логике.
Альтернатива Богу наказывающему-дающему - Создатель.

Тот, кто создал детище, желая сделать существо, близкое себе, и пустил его в жизнь, зная только один способ довести это существо до совершенства - его саморазвитие. Все, что может сделать Господь для нашего совершенства - обогатить нас опытом, теми ситуациями, которые дают нам этот опыт. Сталкиваясь с препятствием, с необработанной глыбой, свалившейся на нашу голову и закрывшей выход и свет в нашей жизни, мы начинаем искать в себе инструменты для раскалывания этой глыбы и удаления ее с пути. А инструменты все эти заложены в нас Создателем.

Тот опыт, что он нам дает, не бывает простым, каждый раз это что-то новое, его можно открыть только с помощью нового качества в себе. Но и не бывает непосильным - в непосильности задания нет смысла для воспитания, для развития.

Проблема большинства, не находящего в себе эти инструменты - жалость к себе. Когда вы сталкиваетесь с препятствием, вы складываете ручки и начинаете себя жалеть. А глыба так и остается нетронутой. Любая же попытка психолога направлена на то, что бы вы увидели, что вы сидите перед глыбой и жалеете себя. А не решаете свою проблему, не ищите в себе инструменты, не растете, не учитесь, не избавляетесь от безвыходности. Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя.

Я не думаю, что таких психологов, которые пытаются повернуть человека лицом к себе и своей жалости, много. Большинство из них ведутся на поводу у морали, или у кармана, или у общественного мнения о себе, считая, что некрасиво (невыгодно), все же, делать человеку больно. И дают советы.

Ничто не научит нас и не откроет в нас наши инструменты, кроме СОБСТВЕННОГО ОПЫТА и собственной жизни, кроме нашего сложного, трудного, болезненного ежедневья, ничто не заставит нас искать выход, кроме безвыходной ситуации.

Схожие статьи:

Развитие личности
Задачи современной психологии
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Группы телесной терапии
Неприступность
Последствия конфликта
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Шаг к успеху, или как стать общительным
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Индивидуальный аутизм
Общее представление о памяти человека
Высшая нервная деятельность человека и животных
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Исследования лидерства К. Левина
Различия психики животных и человека
Разработка рекламной стратегии
Понятие об основных свойствах нервной системы
Наблюдение как метод получения психологической информации
Речевая деятельность в общении
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Ситуационная модель руководства Фидлера
Роль упражнения в выработке навыков
Основы планирования экспериментов
Специалисты по PR
Типы дружбы
Онтогенез и жизненный путь человека
Бизнес с точки зрения неудачника
Развитие личностной рефлексии
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Психологическая характеристика деятельности
Сохранение и извлечение информации
Телесная терапия вкратце
Характер и темперамент
Cоставляющие «делового стиля поведения»
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Проблемы групп встреч
Формула эмоций Симонова
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Тестирование интеллекта
Поведение с трудным боссом
Классификации стилей управления
Интеллект
Что называется способностью эффективно управлять?
Интеллект человека
8 советов по рациональному использованию телефона
Общие закономерности мышления
Подведение итогов переговоров
Серое вещество полушарий
Новая парадигма естествознания
Общее понятие об ощущениях
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Построение доверительных отношений в группах встреч
НАЧНИ С НОЛЯ