www.Azzc.ru

Определение

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) , так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).

Сущность процесса

Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обобщается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление.

Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.

Классификация

Речь является полиморфной деятельностью - в своих различных функциональных значениях представлена в разных формах:

внешняя, внутренняя, монолог, диалог, письменная, устная и т. д.

Внешняя – средство общения;

Внутренняя – средство мышления;

Письменная – один из способов запоминания информации;

Диалог – двусторонний обмен информации;

Монолог – процесс рассуждения;

Развитие процесса

Первое слово ребенка по своему значению как целая фраза. То, что взрослый человек выразил бы развернутым предложением, ребенок передает одним словом. С развитием мышления происходит развитие всех форм речи человека.

С помощью речи обучаемые изучают учебный материал, общаются, влияют друг на друга и воздействуют на себя в процессе самовнушения.

Чем активнее обучаемые совершенствуют устную, письменную и другие виды речи. Пополняют свой словарь, тем выше уровень их познавательных возможностей и культуры.

Схожие статьи:

Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Привлечение внимания потребителя
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Бизнес с точки зрения лидера
Проблема общности в социальной психологии
Воображение и наглядное моделирование
Эпилептоид, кто ты?
Проблемы Т-групп
Возможности для увеличения числа потребителей
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Четыре системы Лайкерта
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Высшая нервная деятельность человека и животных
Продажа восьми внутренних потребностей
Деловой завтрак, обед, ужин
Переоценка вертикальных линий
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Бихевиоризм
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Эмоциональная регуляция деятельности
Система воспитания как условие развития личности
Характеристика мыслительных операций
Психологические основания мыслительных процессов
Приемы эффективоного общения по телефону
Решения ролевых проблем
Основные понятия танцевальной терапии
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Классификация ощущений
Специалисты по PR
МОЙ МИР
Эмоции, порождаемые социальной средой
Портретные иллюзии
Эмпатия
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Преимущества групповой формы психокоррекции
Особенности высшей нервной деятельности человека
Сознание как био-полевая модель
Мотивация персонала
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Психология в системе современной науки
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Интеллектуальное поведение животных
Чувство отвращения
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Некоторые эффекты и законы памяти
Иллюзии зрения
Что есть мысль с точки зрения науки?