www.Azzc.ru

Существует группа воображаемых моделей, выступающих результатом отвлечения от целого тех частей предмета, которые вызывают интерес в практической и познавательной деятельности. Это модели, создаваемые в процессе формирования абстрактных и идеальных объектов. Процесс абстрагирования при построении моделей, называемый идеализацией, состоит в мысленном конструировании объектов (из наглядных элементов) , не существующих в действительности, но имеющих свой прообраз в объективной реальности (идеальный газ, абсолютно твердое тело, абсолютно черное тело и так далее). Процесс построения идеализированных объектов складывается из мысленного выделения какого-либо условия существования или свойства изучаемого объекта и из изменения и постепенного сведения к минимуму или максимуму действия данного условия или свойства. Будучи разновидностью моделей, такие построения отличаются от других моделей тем, что они не возможны в действительности в той форме, которая предусматривает выполнение условий идеализации.

Доведение до конца процесса идеализации не означает завершение познания, а лишь закрепление результата идеализации в виде определенной модели, подлежащей дальнейшему исследованию, экспериментальной проверке и так далее. Воображаемая модель выступает здесь в качестве важного средства движения познания от конкретной действительности к ее абстрактному отражению и от абстракции к более конкретному, всестороннему знанию, воспроизведению действительности в сознании человека.

Схожие статьи:

Основные понятия танцевальной терапии
Поощрение желания покупателя
“Фигура” и “фон”
Мотивация персонала
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Влияние впечатлений и эмоций на память
Поведенческая составляющая Я-концепции
Практические упражнения
Зависть
Домашняя работа в тренинге умений
Когнитивные карты
Физиологические основы внимания
Запоминание в психологии рекламы
Телесная терапия вкратце
Иллюзии зрения
Особенности планирования
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Кратко о чувствах
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Эмоциональные реакции потребителя
Переговоры
Классификация раздражителя в рекламе
Знания, умения, навыки и привычки
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Почему существуют организации
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Язык общения
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Особенности Я-концепции в ранней юности
Человек-масса. Анатомический срез
Историческая обусловленность чувств человека
Психологическое воздействие на потребителей
Понятие об основных свойствах нервной системы
Классификация явлений мышления
Виды общения
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Что такое малая группа?
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Положения схемы Дарендорфа
Измерение и оценка в тренинге умений
Этические проблемы рекламы
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Классификация ощущений
Огруппление мышления
Депрессивный гендер
Амнезия
Объекты долгосрочного планирования
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Характер связей и отношений в организации
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Невербальное общение
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Общие закономерности мышления
Индивидуальный аутизм
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру