www.Azzc.ru

Психологическая теория эмоций (так условно можно назвать концепции Джемса - Ланге и Кеннона - Барда) получила дальнейшее развитие под влиянием электрофизиологических исследований мозга. На ее базе возникла активационная теория Линдсея - Хебба. Согласно этой теории эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Активационная теория базируется на следующих основных положениях:

1. Электроэнцефалографическая картина работы мозга, возникающая при эмоциях, является выражением так называемого "комплекса активации", связанного с деятельностью ретикулярной формации.

2. Работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоциональных состояний: их силу, продолжительность, изменчивость и ряд других.

Вслед за теориями, объясняющими взаимосвязь эмоциональных и органических процессов, появились теории, описывающие влияние эмоций на психику и поведение человека. Эмоции, как оказалось, регулируют деятельность, обнаруживая вполне определенное на нее влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Д.О. Хеббу удалось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения человека и успешностью его практической деятельности.

Между эмоциональным возбуждением и эффективностью деятельности человека существует криволинейная, "колоколообразная" зависимость. Для достижения наивысшего результата в деятельности нежелательны как слишком слабые, так и очень сильные эмоциональные возбуждения. Для каждого человека (а в целом и для всех людей) имеется оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: от особенностей выполняемой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее человека и от многого другого. Слишком слабая эмоциональная возбужденность не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильная разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправляемой.

У человека в динамике эмоциональных процессов и состояний не меньшую роль, чем органические и физические воздействия, играют когнитивно - психологические факторы (когнитивные означает относящиеся к знаниям). В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие эмоции у человека динамическими особенностями когнитивных процессов.

Схожие статьи:

Общее понятие о характере
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Эмоции и действительность
Четыре системы Лайкерта
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
История исследования малых групп
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
МОЙ МИР
Физиологические основы характера
Адаптация работающей женщины
Эмоциональный заряд информации
Основные понятия психодрамы
О тщеславии
Страх
Гештальтпсихология
Воображение как форма преобразования знания
Иллюзии зрения
Влияние личностных качеств на общение
Структура общения
Язык общения
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Биокоммуникация и человек
Современная экономика и современный менеджер
Биологическая и информационная теория эмоций
Общее представление об аффективных реакциях
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Определение памяти
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Формирование убеждения у покупателя
Стадный инстинкт
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Критика начальства без последствий для карьеры
Психографика рекламного текста
Виды общения
Иллюзии при движении объекта
Классификация методов современной психологии
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Технические приемы эффективного слушания
Т-группы вкратце
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Лидер как администратор
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Задатки и способности
Как правильно делать замечания
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Развитие личностной рефлексии
Подготовка и порядок ведения переговоров
Модель цикла личного отношения Левинджера
Проблемы телесной терапии