www.Azzc.ru

Психологическая теория эмоций (так условно можно назвать концепции Джемса - Ланге и Кеннона - Барда) получила дальнейшее развитие под влиянием электрофизиологических исследований мозга. На ее базе возникла активационная теория Линдсея - Хебба. Согласно этой теории эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола головного мозга. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Активационная теория базируется на следующих основных положениях:

1. Электроэнцефалографическая картина работы мозга, возникающая при эмоциях, является выражением так называемого "комплекса активации", связанного с деятельностью ретикулярной формации.

2. Работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоциональных состояний: их силу, продолжительность, изменчивость и ряд других.

Вслед за теориями, объясняющими взаимосвязь эмоциональных и органических процессов, появились теории, описывающие влияние эмоций на психику и поведение человека. Эмоции, как оказалось, регулируют деятельность, обнаруживая вполне определенное на нее влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. Д.О. Хеббу удалось экспериментальным путем получить кривую, выражающую зависимость между уровнем эмоционального возбуждения человека и успешностью его практической деятельности.

Между эмоциональным возбуждением и эффективностью деятельности человека существует криволинейная, "колоколообразная" зависимость. Для достижения наивысшего результата в деятельности нежелательны как слишком слабые, так и очень сильные эмоциональные возбуждения. Для каждого человека (а в целом и для всех людей) имеется оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: от особенностей выполняемой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее человека и от многого другого. Слишком слабая эмоциональная возбужденность не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильная разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправляемой.

У человека в динамике эмоциональных процессов и состояний не меньшую роль, чем органические и физические воздействия, играют когнитивно - психологические факторы (когнитивные означает относящиеся к знаниям). В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие эмоции у человека динамическими особенностями когнитивных процессов.

Схожие статьи:

Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Групповая психотерапия вкратце
Характер в структуре личности
Динамика чувств человека
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Психологические новообразования ранней юности
Ветви психологии
Развитие менеджмента в России
Внимание, его диагностика и развитие
Этапы развития мирового менеджмента
Восприятие
Виды дружбы
Случай: столкновение культур
Стереотипы мышления средневекового человека
Гипнотический подход в рекламе
Основные понятия тренинга умений
Воображаемые модели и символы
возникновение и развитие психики в филогенезе
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Определение восприятия
Сознание и мозг
Метод беседы в исследовании личности
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Визитные карточки
Логическая структура мысленного эксперимента
Инстинктивное поведение животных
Теория эмоций Альфреда Адлера
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Ценностный конфликт
Современные концепции личности
Воображение как средство научного открытия
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Понятие деятельности
Природа конфликтов
Обратная сторона "интересной жизни"
Модель цикла личного отношения Левинджера
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
О методах исследований в психологии
Особенности высшей нервной деятельности человека
Классификация методов современной психологии
Воображение и мысленный эксперимент
Природа конфликта в организации
Осмысленное восприятие
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Создание взаимопонимания
Основные процедуры танцевальной терапии
О биоэнергетических взаимодействиях
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Организация знаний
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Нравственная сторона дружбы
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Самооценка
Психологический климат коллектива