www.Azzc.ru

Психология - это наука о 1) природе, 2) обществе, 3) человеке [Ломов Б.Ф.] Роль знаний о Человеке приобретает все большее значение. До сих пор не сложилась наука антропология как наука о человеке вообще. Во многом эту роль взяла на себя психология.

Человек является объектом комплексного исследования, объединяющего разные науки, каждая из которых имеет свой специфический круг проблем, свои задачи, подходы и методы.

Общественные науки. Необходимость учета психологических факторов: особенно от общих к специальным, от глобальных проблем к частным и т.д. На стыке с общественными науками наодятся: социальная психология, историческая психология, экономическая психология, этническая психология, юридическая психология, политическая психология. Естественные науки. На стыке с естественными науками наодятся: психофизика, психоакустика, зоопсихология, сравнительная психология, психофармакология, психофизиология и др.

Медицинские науки. На стыке с медицинскими науками находятся: патопсихология, психопатология, медицинская психология, нейропсихология, психофармакология.

Педагогические науки. Ушинский: "Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна узнать его во всех отношениях". На стыке педагогики и психологии находятся педагогическая психология, возрастная и детская психология, тифло-, сурдопсихология и т.п. Психология важна везде: в общей теории, дидактике, частных методиках, теории воспитания, школоведении и т.д.

Технические науки. На стыке с техническими науками находятся: инженерная психология, эргономика и пр. С одной стороны, психология помогает созданию систем управления, роботов, прочих сложных механизмов, психологическом обеспечении профессиональной деятельности. С другой, технические науки помогают психологии развиваться за счет совершенствования методик исследования и т.д.

Психология является интегратором всех научных дисциплин, изучающих человека.

Общая психология объединяет специальные отрасли психологии. Важным предметом изучения общей психологией является психофизическая и психофизиологическая проблемы.

Схожие статьи:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Психодрама
Психодрама вкратце
Понятие Я-концепции
Автократичный лидер
Психофизические шкалы
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Виды памяти и их особенности
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Особенности планирования
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Индивидуальная личность, индивидуальность
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Изучение Я-концепции
О САМОМ ГЛАВНОМ
Основные процедуры групп встреч
Почему слабопроницаем психоз?
Гипнотический подход в рекламе
Технические приемы эффективного слушания
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Задачи современной психологии
Преувеличение острых углов
Иллюзии при движении объекта
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Психологический климат коллектива
Коротко о мышлении
Понятие о сознании
Влияние личностных качеств на общение
Понятие личности
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Изучение покупателя
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Классификация ощущений
Информационная теория П.В.Симонова
Определение речи
О биоэнергетических взаимодействиях
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Мысль - мощный источником информационных программ
Неприступность
Дружба
Память в когнитивной психологии
Методы исследования восприятия
Группы: их виды, размеры, структура
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Демократичный руководитель
Неуставное поведение военнослужащих
Структура личности по Гиппократу
Конвергентный филогенез