www.Azzc.ru

Проблему временного развития эмоциональных процессов впервые поставил и рассмотрел В. Вундт. Он считал, что это развитие заключается как в количественном, так и в качественном изменении эмоционального переживания. В учении Вундта отчетливо обозначено еще одно положение, касающееся динамики эмоциональных процессов- положение о слиянии, соединении, суммации отдельных эмоций в более сложные эмоциональные образования. Для многих теорий возможность соединения эмоций служит важнейшим принципом, объясняющим возникновение сложных эмоций из более простых. Так, сострадание объединяет соединением печали и любви, ревность - сложный аффект, состоящий одновременно из любви и ненависти к любимому лицу и зависти к тому, кого он любит. Вопрос об актуальной динамике эмоциональных явлений, о том, как они возникают, протекают, сменяют друг друга, угасая и вновь возникая, целесообразно рассматривать на конкретных примерах.

В выявлении и описании конкретных закономерностей порождения одних эмоций другими больше всего было сделано Б. Спинозой. Приводимый им материал показывает, что эмоциональные отношения, развивающиеся при различных обстоятельствах из некоторой исходной эмоции, в отдельных случаях могут быть весьма сложны и разнообразны. Так, субъект, охваченный любовью, сопереживает чувствам того, кого он любит. Вследствие такого сопереживания любовь может распространиться на другое лицо: того, кто причиняет предмете нашей любви удовольствие, мы будем тоже любить, а того, кто причиняет ему неудовольствие, мы будем ненавидеть. Одно из последствий любви заключается в том, что она порождает желание взаимности, которое, будучи неудовлетворенным, вызывает неудовольствие. Если человек при этом считает, что его не любят не по его вине, то он будет охвачен чувством приниженности, если же он так не думает, он будет испытывать ненависть к тому, кого он полагает причиной получаемого от неразделенной любви неудовольствия.

Такой причиной может быть сам объект любви или, например, тот, кого он любит. В последнем случае возникает особый вид ненависти- ревность.

Эмоциональный процесс включает три основных компонента:

Первый- это эмоциональное возбуждение, определяющее мобилизационные сдвиги в организме, нарастает скорость и интенсивность протекания психических, моторных, вегетативных процессов. В отдельных случаях возбудимость может, напротив, уменьшиться.

Второй компонент- эмоциональный знак: положительное чувство возникает тогда, когда событие оценивается как позитивное, отрицательное- когда оно оценивается как негативное. Положительное чувство побуждает действия поддержки позитивного события, отрицательное- побуждает действия, направленные на устранение контакта с негативным событием.

Третий компонент- степень контроля чувств ( от полной ориентации и контроля за чувствами до полной дезориентированности и бесконтрольности).

Особенности динамики чувств обусловлены объективно и субъективно. К объективным причинам относятся общие условия возникновения и существования психического; их раскрывают характеристики объекта, субъекта и их взаимодействия.

К субъективным причинам в собственном, узком смысле слова относится все, что касается внутреннего мира субъекта отражения: его темперамент, память, характер, способности и направленность, предшествующие впечатления.

Схожие статьи:

Этика психокоррекционных групп
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Социальные процессы
Беседа как метод получения психологической информации
Эмоции и информация
Ролевые отношения
Практические упражнения в группах встреч
Почему взаимно чувство?
Как склонить человека к своей точке зрения
Общие закономерности мышления
Измерение и другие методы психологической науки
Общее понятие о психике
Количественные методы прогнозирования
Почему человек вступает в группу
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Теория эмоций Джемса - Ланге
Катарсис в психодраме
Понятие личности
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Развитие группы. Общие качества группы
Адаптация работающей женщины
ИГРОТЕРАПИЯ
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Коротко об ощущениях
Постановка задач рекламной деятельности
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Человек среди людей
Повторение
Виды памяти и их особенности
Воля и методы ее изучения
Невербальное общение
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Стиль компромисса
Структурное интервью
Почему слабопроницаем психоз?
Определение пропорций производства
Опасный гештальт: основные моменты
Переговоры
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Психодрама вкратце
Гнев
Материальное и идеальное
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Формула эмоций Симонова
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Особенности изучения конфликтов
Анализ знаковых операций у ребенка
Депрессивный гендер
Анализ внутренних переживаний потребителя
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Групповая психотерапия вкратце