www.Azzc.ru

Концепция уровней построения движения связана с именем Николая Александровича Бернштейна (1896-1966). Полностью она была впервые представлена в книге "О построении движений" (1947). В своих работах Бернштейн отказался от представления о размокнутой рефлекторной дуге Павлова и заменил его идеями сенсорных коррекций (обратная связь) и рефлекторного кольца, за что в 1949 г. подвергся обструкции. По Бернштейну, для выполнения того или другого движения мозг не только посылает определенную "команду" к мышцам, но и получает от периферийных органов чувств сигналы о достигнутых результатах и на их основании дает новые, корректирующие "команды". Таким образом, происходит процесс построения движений, в котором между мозгом и периферийной нервной системой существует не только прямая, но и обратная связь. Бернштейн выдвинул гипотезу, что для построения движений различной сложности "команды" отдаются на иерархически различных уровнях нервной системы. При автоматизации движений эта функция передается на более низкий уровень.
Уровень А - уровень тонуса (рубро-спинальный уровень палеокинетических регуляций). У человека расположен в спинном мозге и группе красного ядра. Уровень А полностью определяет тонус мышц туловища и шеи (осанка), а также отвечает за возбудимость мышц конечностей.
Уровень В - уровень мышечно-суставных увязок (уровень синергий и штампов, таламо-паллидарный уровень). У человека базируется в паллидумах и таламусах. Уровень В обеспечивает следующие функции:
- обширные мышечные синергии, т.е. способность вести высокослаженные движения всего тела, вовлекающие в согласованную работу многие десятки мышц;
- способность стройно и налаженно вести движение во времени, обеспечение правильного чередования сокращения мышц и движения конечностей;
- способность к штампам, к чеканной повторяемости движений.
Уровень С - уровень пространства (пирамидно-стриальный уровень пространственного поля С). Расположен в стриатуме и пирамидной двигательной системе коры. Уровень С обеспечивает целевые перемещения в пространстве: локомоции, спортивно-гимнастические перемещения, точные, целенаправленные движения рук и других органов, преодоление сопротивлений, метательные и ударные движения, подражательные движения.
Уровень D - уровень действий (теменно-премоторный уровень действий). Базируется в нижних отделах теменной доли и в премоторной зоне. Обеспечивает выполнение действий - целые цепочки последовательных движений, которые все вместе решают ту или другую двигательную задачу. Для уровня D характерна предметность (хотя и не всегда), цепное строение и приспособительная изменчивость действий, доминирование левого полушария.
Группа Е - уровни, лежащие выше уровня действий D. Локализация в коре рассеянная. Обеспечивает символические действия (речь и письмо); двигательные цепи, объединенные не предметом, а отвлеченным заданием; движения, изображающие предметное действие; предметные действия, для которых предмет является не непосредственным объектом, а средством для воспроизведения в нем или с его помощью абстрагированных, непредметных соотношений.

Схожие статьи:

Предмет и задачи психологии
Понятие конфликта
Ролевые отношения
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Конфликт интересов
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Виды памяти и их особенности
Определение внимания
Беседа как метод получения психологической информации
Понятие деятельности
Ситуационный анализ
Понятие желания
Понятие эмоции
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Виды внимания
Наблюдение как метод получения психологической информации
Терминологический аппарат исследования эмоций
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Преувеличение острых углов
Группы тренинга умений
Страх
Установление контакта в группах встреч
Телесная терапия вкратце
Анализ современных концептуальных моделей сознания
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Лидер как администратор
психокоррекционная группа
Психологические особенности партнеров, клиентов
Особенности высшей нервной деятельности человека
Методы исследования эмоций
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Как правильно делать замечания
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Формирование гуманистической направленности личности
Особенности Я-концепции в ранней юности
Психология конфликта
Психологическое воздействие на потребителей
Общее понятие об ощущениях
Исследования лидерства К. Левина
Эволюция и психика
Определение общения
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Нейрофизиологические основы ощущений
Психология в системе современной науки
Осмысленное восприятие
Изучение Я-концепции
Структура конфликта
Этические проблемы рекламы
Групповой процесс
Гипнотический подход в рекламе
Методика "Изучение высших чувств"
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Основы энергоинформационной теории
Что называется способностью эффективно управлять?