www.Azzc.ru

Воображение - это одно из средств научного открытия в процессе творческого познания. Определим его место в ряду других способов открытия. Назовем важнейшие особенности творческого познания и выясним, в чем состоит сущность научного открытия.

Воображение как способность к открытию

Одной из сфер творчества является научное познание мира. Творчество в науке состоит в формировании знания, отображающего действительность. Оно дает объяснение новому кругу явлений, способствуя предвидению тенденций развития. Творчество состоит как в накоплении и анализе информации, так и в беспрестанном продуцировании новых идей, хотя “новые идеи придумывать очень трудно. Для этого требуется совершенно исключительное воображение.”

Созидание нового в негативном плане есть всегда некоторое отрицание имеющихся представлений. В позитивном плане оно представляет как “распредмечивание” созданных творческих результатов и переосмысливание имеющихся знаний и возникших новых представлений и понятий. Творческую природу деятельности выражает не всякое новое, формирующееся в ходе практики. К творческой относится деятельность, создающая новое, которое служит дальнейшему развитию человеческого общества. Открытие есть выявление ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира или духовной культуры, и воображение играет в этом процессе значительную роль. “Для меня воображение, - пишет Ф.Лорка, - это синоним способности к открытию. Воображать, открывать, нести слабый свет в живой сумрак, где скрыты его бесконечные возможности, все формы и ритмы... Но воображение действует в пределах человеческой логики, оно контролируется разумом и не может от него освободиться”.

Еще философы Древней Греции задумывались над следующим парадоксом: как можно искать то, что неизвестно, а если мы знаем, что ищем, то что же тогда искать. Неизвестное не есть “абсолютная пустота”, оно существует в определенной системе отношений, связывающих его с тем, что уже известно. В процессе познания недостаточно только воспроизведение старых связей. Для того чтобы глубже проникнуть в действительность, иногда требуется “отлет” от нее. Поэтому творчество начинается уже тогда, когда имеющиеся у человека знания не удовлетворяют его, и люди ставят новые вопросы и находят загадки, казалось бы, в обычном.

Для определения специфики воображения необходимо выяснить, как свершается научное открытие. Исследование творческого акта является весьма затруднительным вследствие того, что решение проблемы и получение нового знания часто совершается как бы внезапно, путем “инсайта”, “озарения”, непосредственного “проникновения в сущность” (А.Пуанкаре, Р.Дизель, Л. Де Бройль). Рассмотрение творческого процесса как самопроизвольной деятельности принимает значение сознания и ведет к отрыву знания человека от объективной действительности. Однако в познании имеют место элементы неосознанного.

Достаточно часто творческое понимание рассматривается как решение задачи путем перебора различных вариантов (теория “проб и ошибок”). Такой способ познания тоже находит свое выражение в мышлении человека. Человек с неразвитой силой воображения, отмечает Э.В.Ильенков, ищет по методу “проб и ошибок”, но закон этого метода - чистый случай. В действии в поле свободного выбора всегда участвует способность продуктивного воображения. Это один из способов познания, подчиненный эвристическому мышлению, когда человек решает задачу неосознанно, не осуществляя перебора всех вариантов, а сразу же отбрасывает многие, ненужные для решения.

Схожие статьи:

Основные функции чувств
Меняющийся рельеф и перспектива
Стереотипы мышления средневекового человека
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Стиль уклонения
Роли, нормы и статус
Самосознание в психической организации жизни человека
Классификация раздражителя в рекламе
Роль упражнения в выработке навыков
Идеологическая роль лидера
Мотивация партнеров на взаимодействие
Определение мышления
Понятие ощущений
Преодоление конфликтов посредством общения
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Гнев
Классификации стилей управления
Как склонить человека к своей точке зрения
Задачи планирования деятельности фирмы
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Об историческом развитии познавательных процессов
Физиологическая основа темперамента
Высшая нервная деятельность человека и животных
Общие закономерности мышления
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Разъяснение требований к работе
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Изучение рынка
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Развитие личностной рефлексии
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Истоки когнитивной психологии
Виды деятельности
Эмоции, эволюция и интеллект
Определение воображения
Биологическая и информационная теория эмоций
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Особенности общения через переводчика
Происхождение сознания
Ветви психологии
Общее понятие о темпераменте
Психология формы в рекламе
Влияние личностных качеств на общение
Иллюзии зрения
Физиологические основы характера
Мысль - мощный источником информационных программ
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Характерология
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Понятие эмоций
Типы руководителей
Боль
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Другие подходы телесной терапии