www.Azzc.ru

Воображение - это одно из средств научного открытия в процессе творческого познания. Определим его место в ряду других способов открытия. Назовем важнейшие особенности творческого познания и выясним, в чем состоит сущность научного открытия.

Воображение как способность к открытию

Одной из сфер творчества является научное познание мира. Творчество в науке состоит в формировании знания, отображающего действительность. Оно дает объяснение новому кругу явлений, способствуя предвидению тенденций развития. Творчество состоит как в накоплении и анализе информации, так и в беспрестанном продуцировании новых идей, хотя “новые идеи придумывать очень трудно. Для этого требуется совершенно исключительное воображение.”

Созидание нового в негативном плане есть всегда некоторое отрицание имеющихся представлений. В позитивном плане оно представляет как “распредмечивание” созданных творческих результатов и переосмысливание имеющихся знаний и возникших новых представлений и понятий. Творческую природу деятельности выражает не всякое новое, формирующееся в ходе практики. К творческой относится деятельность, создающая новое, которое служит дальнейшему развитию человеческого общества. Открытие есть выявление ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира или духовной культуры, и воображение играет в этом процессе значительную роль. “Для меня воображение, - пишет Ф.Лорка, - это синоним способности к открытию. Воображать, открывать, нести слабый свет в живой сумрак, где скрыты его бесконечные возможности, все формы и ритмы... Но воображение действует в пределах человеческой логики, оно контролируется разумом и не может от него освободиться”.

Еще философы Древней Греции задумывались над следующим парадоксом: как можно искать то, что неизвестно, а если мы знаем, что ищем, то что же тогда искать. Неизвестное не есть “абсолютная пустота”, оно существует в определенной системе отношений, связывающих его с тем, что уже известно. В процессе познания недостаточно только воспроизведение старых связей. Для того чтобы глубже проникнуть в действительность, иногда требуется “отлет” от нее. Поэтому творчество начинается уже тогда, когда имеющиеся у человека знания не удовлетворяют его, и люди ставят новые вопросы и находят загадки, казалось бы, в обычном.

Для определения специфики воображения необходимо выяснить, как свершается научное открытие. Исследование творческого акта является весьма затруднительным вследствие того, что решение проблемы и получение нового знания часто совершается как бы внезапно, путем “инсайта”, “озарения”, непосредственного “проникновения в сущность” (А.Пуанкаре, Р.Дизель, Л. Де Бройль). Рассмотрение творческого процесса как самопроизвольной деятельности принимает значение сознания и ведет к отрыву знания человека от объективной действительности. Однако в познании имеют место элементы неосознанного.

Достаточно часто творческое понимание рассматривается как решение задачи путем перебора различных вариантов (теория “проб и ошибок”). Такой способ познания тоже находит свое выражение в мышлении человека. Человек с неразвитой силой воображения, отмечает Э.В.Ильенков, ищет по методу “проб и ошибок”, но закон этого метода - чистый случай. В действии в поле свободного выбора всегда участвует способность продуктивного воображения. Это один из способов познания, подчиненный эвристическому мышлению, когда человек решает задачу неосознанно, не осуществляя перебора всех вариантов, а сразу же отбрасывает многие, ненужные для решения.

Схожие статьи:

Динамический стереотип
Групповой процесс
Стыд за собственного ребенка
Рассеянность и внимательность
Память и ее развитие
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Арсенал стратегического менеджмента
Рудиментная теория эмоций
Контроль эмоциональной сферы
Изучение покупателя
Управленческая решетка
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Т-группы
Стереотипы мышления средневекового человека
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Нейрофизиологические основы внимания
Эффективность психологических тестов
Приемы эффективоного общения по телефону
Индивидуальная личность, индивидуальность
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Черты характера
Организация стимулов в рекламе
Последствия конфликта
24 совета руководителю-оратору
Продажа восьми внутренних потребностей
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Гнев
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Язык общения
Темперамент
Индивидуальные различия памяти у людей
Определение восприятия
Что есть мысль с точки зрения науки?
Первый день на новой работе
Практические упражнения в группах встреч
Гештальтпсихология
Преувеличение острых углов
Что называется способностью эффективно управлять?
Речь. Виды речи
Подготовка и порядок ведения переговоров
Преодоление конфликтов посредством общения
Четыре системы Лайкерта
Мозг и психика
Физиологические основы характера
Особенности высшей нервной деятельности человека
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Понятие Я-концепции
Наблюдение как метод получения психологической информации
Сознание и мозг
Модели работы мозга
Структура личности по Гиппократу
Язык и мышление
Когнитивная терапия Бека