www.Azzc.ru

В психологии эмоциями называют процессы, отражающие личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в форме переживаний. Эмоции, чувства служат для отражения субъективного отношения человека к самому себе и к окружающему его миру. Среди многообразных проявлений эмоциональной жизни человека выделяют чувства , как одну из основных форм переживания человеком своего отношения к предметам и явлениям действительности, отличающуюся относительной устойчивостью. В отличие от ситуационных эмоций и аффектов, отражающих субъективное значение предметов в конкретных сложившихся условиях, чувства выделяют явления, имеющие стабильную мотивационную значимость. Открывая личности предметы, отвечающие ее потребностям, и побуждая к деятельности по их удовлетворения, чувства представляют собой конкретно-субъективную форму существования последних. Формирование чувств является необходимым условием развития человека как личности.

Рассмотрим вопрос о происхождении эмоций и об эволюции чувств человека. Обычно признается, что эмоции возникают в случаях, когда происходит нечто значимое для индивида. Расхождения начинаются при попытке уточнить характер и меру значимости события, способного возбудить эмоцию. Если для В.Вундта или Н.Грота любое воспринимаемое событие является значимым, т.е. эмоциональным, уже в силу того, что в момент восприятия оно является частью жизни индивида, не знающей беспристрастного состояния и во всем способной найти хотя бы незначительный оттенок интересного, неожиданного, неприятного и т. п., то согласно Р. С. Лазарусу эмоции возникают в тех исключительных случаях, когда на основе когнитивных процессов производится заключение о наличии, с одной стороны, некоторой угрозы, с другой стороны -невозможности ее избежать. Весьма сходным образом представляет возникновение эмоций-аффектов Э.Клапаред, однако в его концепции утверждается, что предварительную оценку угрозы производят не интеллектуальные процессы, как считает Лазарус, а особый класс эмоциональных явлений -чувства.

Чувства человека общественно обусловлены и историчны, как и сама человеческая личность, изменяющаяся в ходе развития общества. В онтогенезе чувства появляются позже, чем ситуативные эмоции; они формируются по мере развития индивидуального сознания под влиянием воспитательных воздействий семьи, школы, искусства и других общественных институтов. Предметами чувств становятся прежде всего те явления и условия, от которых зависит развитие событий, значимых для личности и поэтому воспринимаемых эмоционально. Человек не может переживать чувство вообще, безотносительно, а только к кому-нибудь или чему-нибудь. Предметный характер чувств отражает их историческую обусловленность. Возникая как результат обобщения предыдущего эмоционального опыта ( группового и индивидуального) , сформировавшиеся чувства становятся ведущими образованиями эмоциональной сферы человека и начинают, в свою очередь, определять динамику и содержание ситуативных эмоций: например, из чувства любви к близкому человеку в зависимости от обстоятельств могут развиться тревога за него, горе при разлуке, радость при встрече, гнев, если любимый человек не оправдал надежд и т. п. Мысли и убеждения способны порождать чувства.

Конкретное чувство всегда отвечает некоторому более общему жизненному отношению, определяемому потребностями и ценностями субъекта, его привычками, прошлым опытом и т. п., которые в свою очередь определяются еще более общими закономерностями социально-исторического развития, и только в этом контексте оно может получить свое подлинное причинное объяснение.

Чувства - отражение отношений на “языке личности”, или сознательное отражение. Социальная детерминация чувств обусловлена тем, что именно практические отношения людей, в которых их собственная жизнь становится для них особым предметом, порождают чувства как субъективные отношения, как переживания. Переживается значение происходящего для человека как родового существа, как совокупного субъекта. Чувства буквально вырастают из эмоций в определенных социально-типичных условиях. Социальная типичность условий жизни определяет и своеобразие чувств у представителей различных культур в связи со сходными событиями: демографическими, трудовыми, политическими и т. д.

Схожие статьи:

ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Классификация раздражителя в рекламе
Гештальттерапия вкратце
Коротко об эмоциях
Лидерские качества менеджера
Качественные методы прогнозирования
Самооценка
Исследования лидерства К. Левина
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Рекламный текст
Память
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Социальный аспект организаций
Индивидуальные различия памяти у людей
Определение мышления
Как стать хозяином своих желаний
Бизнес с точки зрения неудачника
Интеллект
Понятие о внимании
Практические упражнения в группах встреч
Стереотипы мышления средневекового человека
Теория эмоций Джемса - Ланге
Эмоциональные реакции потребителя
Основные стадии протекания конфликта
ОДИНОЧЕСТВО
Статус
Правила культурного общения
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Решение о разработке рекламного сообщения
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Теория эмоций Альфреда Адлера
Чувство отвращения
Стиль компромисса
Виды памяти и их особенности
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Формирование групп
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Стадный инстинкт
Анализ движения в танцевальной терапии
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Проблемы телесной терапии
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Определение воображения
Коротко о мышлении
Серое вещество полушарий
Виды внимания
О гордости
Нравственная сторона дружбы
Объекты долгосрочного планирования
Сознание как онтогенез речи
Индивидуумы и группы
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Анализ мотивов и его использование в рекламе