www.Azzc.ru

Из сказанного ясно, что характер не наследуется и не является прирожденным свойством личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания. Влияния эти носят, во-первых, общественно-исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь своеобразны и неповторимы). Поэтому характер каждого человека определяется как его общественным бытием (и это главное!) , так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их жизни. Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется определенным общим укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение людей, формируя черты характера.

Схожие статьи:

Мышление
Огруппление мышления
Почему человек вступает в группу
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Типы руководителей
Репетиция поведения в тренингах умений
Ассоциации как способ запоминания
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Задачи планирования деятельности фирмы
Аутизм как интроекция
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Психологический климат коллектива
Наблюдение и эксперимент
Уровни построения движения
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Характеристика мыслительных операций
Экспериментальная психология
Что такое менеджмент?
Развитие личностной рефлексии
Групповая психотерапия вкратце
Сознание как высшая форма психики
Препятствия для эффективного взаимодействия
Воображение и постановка задачи
Классификация характеров
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Системный подход в психологии
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Зависть
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Личностное самоопределение в ранней юности
возникновение и развитие психики в филогенезе
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Кто есть друг?
Эмоции и восприятие
Формирование групп
Переговоры
Самосознание в психической организации жизни человека
Группы: их виды, размеры, структура
Общее представление об аффективных реакциях
Депрессивный гендер
Расширение осознания в гештальттерапии
Обставляя в отношениях все так, как желается
Роль упражнения в выработке навыков
Классификация раздражителя в рекламе
Стадный инстинкт
Шкалы наименований
Особенности общения через переводчика
Изучение конфликтов в группах встреч
Основные понятия психодрамы
Решение о разработке рекламного сообщения
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Виды памяти и их особенности
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Конвергентный филогенез
Построение доверительных отношений в группах встреч