www.Azzc.ru

Из сказанного ясно, что характер не наследуется и не является прирожденным свойством личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Характер формируется и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его воспитания. Влияния эти носят, во-первых, общественно-исторический характер (каждый человек живет в условиях определенного исторического строя, определенной социальной среды и складывается как личность под их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный путь своеобразны и неповторимы). Поэтому характер каждого человека определяется как его общественным бытием (и это главное!) , так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их жизни. Характер каждого человека представляет собой единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха характеризуется определенным общим укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение людей, формируя черты характера.

Схожие статьи:

Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Проблема типологии личности
Предмет и структура психологической науки
Истоки когнитивной психологии
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Ощущения. Методы исследования ощущений
Структура общения
Проблемы телесной терапии
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Визитные карточки
Определение общения
Исследования и разработки на предприятии
Обратная сторона "интересной жизни"
Язык и формирование высших психологических функций
Неприступность
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Методика "Изучение высших чувств"
Стереотипы мышления средневекового человека
Последствия конфликта
Двумерная трактовка стилей лидерства
Социальный аспект организаций
Иллюзии зрения
Показатели рынка
Преувеличение острых углов
Общее представление о памяти человека
Основные процедуры гештальттерапии
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Изучение конфликтов в группах встреч
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Черты характера
Особенности Я-концепции в ранней юности
Характер и методы его изучения
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Лидер как администратор
Воображаемые модели и идеализация
Иллюзии восприятия размера
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Структурная схема планирования
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Критика начальства без последствий для карьеры
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Мотивация деятельности
Понятие личности
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Задачи планирования деятельности фирмы
Группы тренинга умений
Неуспех
Общее понятие об ощущениях
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Особенности Я-концепции в ранней юности
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Применение групповой психокоррекции в организациях