www.Azzc.ru

В опытах с животными И.П.Павлов установил, что у некоторых животных положительные условные рефлексы образуются быстро, а тормозные медленно. У других животных, наоборот, положительные условные рефлексы вырабатываются медленно, а тормозные быстрее. У третьей группы животных и те и другие рефлексы вырабатываются легко и прочно закрепляются. Так, было установлено, что действие тех или иных раздражителей зависит не только от их качества, но и от типологических особенностей высшей нервной деятельности. Под типологическими особенностями высшей нервной деятельности имеется в виду динамика протекания нервных процессов (возбуждения и торможения) у отдельных индивидуумов. Она характеризуется следующими тремя типологическими свойствами:

1) силой нервных процессов —работоспособностью нервных клеток при возбуждении и торможении;

2) уравновешенностью нервных процессов —соотношением между силой процессов возбуждения и торможения, их сбалансированностью или преобладанием одного процесса над другим;

3) подвижностью нервных процессов —скоростью смены процессов возбуждения и торможения.

В зависимости от сочетания вышеуказанных свойств выделяются четыре типа высшей нервной деятельности.

Первый тип характеризуется повышенной силой нервных процессов, их уравновешенностью и высокой подвижностью (живой тип).

Второй тип характеризуется повышенной силой нервных процессов, но они не уравновешены, возбудительный процесс преобладает над тормозным, процессы эти подвижны (безудержный тип).

Третий тип характеризуется повышенной силой нервных процессов, их уравновешенностью, но малой подвижностью (спокойный тип).

Четвертый тип характеризуется пониженной силой нервных процессов, пониженной их подвижностью (слабый тип).

Таким образом, типом высшей нервной деятельности является определенное сочетание устойчивых свойств возбуждения и торможения, характерных для высшей первой деятельности того или иного индивидуума.

Различные типы высшей нервной деятельности лежат в основе четырех темпераментов: сангвинического, холерического, флегматического, меланхолического.

Сила, уравновешенность и подвижность нервных процессов обеспечивают более быстрое и эффективное приспособление к обстановке. Если сила нервных процессов недостаточна, то организм страдает от сильных внешних воздействий и неадекватно реагирует на их действие (преувеличивается их значение, возникают срывы нервной деятельности, неврозы).

При недостаточной подвижности нервных процессов организм не может быстро приспособиться к измененным условиям, для него особенно болезненна ломка стереотипа; она нередко вызывает невротические состояния.

Но, как показали исследования И.П.Павлова, сила и подвижность нервных процессов могут возрастать под влиянием тренировки, воспитания, соответствующих условий жизни. Природные конституционные особенности организма могут быть изменены.

Схожие статьи:

Общение с подчиненными
Психологическая характеристика темпераментов
Методы урегулирования конфликтов
ОДИНОЧЕСТВО
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Развитие личностной рефлексии
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Динамический стереотип
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Типы конфликта
Общее понятие о психике
Масса и первобытная орда
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
МОЙ МИР
Стиль уклонения
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Интеллект и механизмы мозга
Социальные процессы
Самооценка
Трансактный анализ общения
Рассеянность и внимательность
Нейрофизиологические основы внимания
Общее представление об аффективных реакциях
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
НАЧНИ С НОЛЯ
Практические упражнения для гештальтгрупп
Ощущения. Методы исследования ощущений
Понятие желания
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Стиль, удовлетворение и производительность
Обставляя в отношениях все так, как желается
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Темперамент и личность
Неуставное поведение военнослужащих
Методы получения согласия
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Становление самосознания в ранней юности
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Диалоговое общение
Переговоры
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Об историческом развитии познавательных процессов
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Т-группы
Психологический эксперимент и его виды
Другие подходы телесной терапии
Понятие деятельности
Телесная терапия вкратце
Задачи современной психологии
Современная экономика и современный менеджер
Знания, умения, навыки и привычки