www.Azzc.ru

Первые группы тренинга (Т-группы) были основаны в 1946 г. Куртом Левином и его коллегами, заметившими, что участники групп получают пользу от анализа собственных групповых переживаний. Лабораторный тренинг предлагает широкий спектр методов обучения, направленных на развитие межличностных умений и исследование процессов, происходящих в малых группах. Некоторые Т-группы, получившие название групп сензитивности, могут иметь целью всестороннее развитие личности отдельных участников.

Ценности, лежащие в основе движения Т-групп, включают: ориентацию на поведенческие и общественные науки, демократичные процессы в противовес авторитарным, способность устанавливать отношения взаимопомощи. Основные понятия, связанные с Т-группами: обучающая лаборатория, обучение тому, как учиться, принцип "здесь и теперь". Обучающая лаборатория фокусирует внимание на опробование новых видов поведения в безопасном окружении. Обучение тому, как учиться, включает цикл: представление самого себя - обратная связь - экспериментирование. Обратная связь, раскрывается на примере "Окна Джогари",- наиболее важном понятии в методологии Т-групп.

Руководитель Т-группы (тренер) доверяет участникам группы совместную работу по исследованию их поведения и взаимоотношений. Имеющая сходство с Т-группой тэвистокская малая учебная группа исходит из того, что индивидуальное поведение отражает процессы, которые происходят в группе. Тэвистокскому руководителю принадлежит более пассивная роль, чем руководителю Т-группы. Т-группа помогает также участникам развивать специфические коммуникативные умения, такие, как описание поведения, коммуникация чувств, активное слушание, конфронтация. Некоторые Т-группы используют структурированный подход для достижения специфических целей членов группы.
В исследованиях Т-групп могут быть выделены две области: исследования группового процесса и оценка конечной эффективности. Существует необходимость в более долговременных исследованиях, в частности, для изучения переноса результатов группового опыта в реальность, например в семейную группу. Т-группы способствовали росту популярности групп в целом и расширили знакомство с психологическими понятиями. Они явились частью растущего интереса членов общества к личностному росту и аутентичности. Последнее время Т-группы направили свое внимание на развитие специфических умений и стали включать техники других направлений.

Схожие статьи:

Общее понятие о характере
Общее представление о памяти человека
Свойства внимания
Типы конфликтов и их характеристика
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Психологический эксперимент и его виды
Типы конфликта
Эмоции и оценка
Типы руководителей
Основы планирования экспериментов
Самосознание в психической организации жизни человека
Вербальный фактор интеллекта
Развитие личностной рефлексии
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Становление самосознания в ранней юности
Толкование сновидений в психоанализе
Проблемы памяти
Цели групп психокоррекции
Психологические особенности партнеров, клиентов
Тестирование интеллекта
Исследование мотивов в психологии рекламы
Виды деятельности
Серое вещество полушарий
Особенности высшей нервной деятельности человека
Групповые формы делового общения
Т-группы
Эволюция и психика
Понятие ощущений
Речь. Виды речи
Привлечение внимания покупателя
Психология света в рекламе
Взаимодействие навыков
Понятие Я-концепции
Умение слушать в акте общения
Влияние личностных качеств на общение
Восприятие
Психологические новообразования ранней юности
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Модальности самоустановок
Психические процессы в формировании рекламных образов
Язык и формирование сознания
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Стиль уклонения
Шкалы интервалов
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Танцевальная терапия вкратце
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Бизнес с точки зрения исполнителя
Группы телесной терапии
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления