www.Azzc.ru

Первые группы тренинга (Т-группы) были основаны в 1946 г. Куртом Левином и его коллегами, заметившими, что участники групп получают пользу от анализа собственных групповых переживаний. Лабораторный тренинг предлагает широкий спектр методов обучения, направленных на развитие межличностных умений и исследование процессов, происходящих в малых группах. Некоторые Т-группы, получившие название групп сензитивности, могут иметь целью всестороннее развитие личности отдельных участников.

Ценности, лежащие в основе движения Т-групп, включают: ориентацию на поведенческие и общественные науки, демократичные процессы в противовес авторитарным, способность устанавливать отношения взаимопомощи. Основные понятия, связанные с Т-группами: обучающая лаборатория, обучение тому, как учиться, принцип "здесь и теперь". Обучающая лаборатория фокусирует внимание на опробование новых видов поведения в безопасном окружении. Обучение тому, как учиться, включает цикл: представление самого себя - обратная связь - экспериментирование. Обратная связь, раскрывается на примере "Окна Джогари",- наиболее важном понятии в методологии Т-групп.

Руководитель Т-группы (тренер) доверяет участникам группы совместную работу по исследованию их поведения и взаимоотношений. Имеющая сходство с Т-группой тэвистокская малая учебная группа исходит из того, что индивидуальное поведение отражает процессы, которые происходят в группе. Тэвистокскому руководителю принадлежит более пассивная роль, чем руководителю Т-группы. Т-группа помогает также участникам развивать специфические коммуникативные умения, такие, как описание поведения, коммуникация чувств, активное слушание, конфронтация. Некоторые Т-группы используют структурированный подход для достижения специфических целей членов группы.
В исследованиях Т-групп могут быть выделены две области: исследования группового процесса и оценка конечной эффективности. Существует необходимость в более долговременных исследованиях, в частности, для изучения переноса результатов группового опыта в реальность, например в семейную группу. Т-группы способствовали росту популярности групп в целом и расширили знакомство с психологическими понятиями. Они явились частью растущего интереса членов общества к личностному росту и аутентичности. Последнее время Т-группы направили свое внимание на развитие специфических умений и стали включать техники других направлений.

Схожие статьи:

Иллюзии восприятия размера
Психографика рекламного текста
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Тестирование интеллекта
Классификация ощущений
Танцевальная терапия вкратце
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Индивидуальные различия памяти у людей
Строение и функции нервной системы
Характерология
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Наблюдение как метод получения психологической информации
Общество и бизнес
Три способа психологического воздействия при публичном общении
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Понятие о сознании
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Вкратце о темпераменте
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Характер в структуре личности
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Факторы, определяющие эмоции
Психологическое воздействие на потребителей
Активность сознания
Расширение осознания в гештальттерапии
Классификация раздражителя в рекламе
Коротко о мышлении
Особенности отдельных видов ощущений
Чувство отвращения
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Формирование убеждения у покупателя
Методы исследования представлений
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Методы ведения переговоров
Эффективность психологических тестов
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Темперамент и методы его изучения
Стереотипы мышления средневекового человека
Установление контакта в группах встреч
Почему существуют организации
Структура личности по Гиппократу
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Классификация методов современной психологии
Предмет и структура психологической науки
Структура общения
Нравственная сторона дружбы
Определение общения
Темперамент и личность
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Огруппление мышления
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"