www.Azzc.ru

Некоторые методики в группах встреч направлены на создание атмосферы сочувствия и поддержки. На более поздних стадиях группового процесса больше пользы может принести упор на аффективную сферу (Schutz, 1958). Участники все больше эмоционально заинтересовывают друг друга, и проблемы привлекательности, доверия, близких отношений становятся актуальными. Наблюдения показывают, что на этой стадии руководитель группы поощряет участников не отговаривать друг друга от изучения возникающих новых чувств и переживаний. Стремление выразить поддержку, утешение или словесное одобрение тому члену группы, который испытывает боль или находится в состоянии конфликта, в большей степени может отражать тревогу самого помогающего, чем стремление "страдающего" к поддержке. Однако после конфронтации и обсуждения проблем участники действительно могут нуждаться в поддержке со стороны группы. Одни участники в период внутреннего беспокойства и растерянности очень хотят ощутить сочувствие, теплоту, но испытывают большие трудности в высказывании подобных просьб. Другие стесняются комплиментов и отвергают поддержку со стороны ("А, чепуха! Не о чем говорить, мадам!"). Со временем группа становится способной обеспечить своего участника положительной обратной связью как самостоятельно, так и по инициативе руководителя.

Руководитель также может предложить физические упражнения, которые актуализируют поддержку. Например, группа образует круг вокруг выбранного участника и затем толкает его с одной стороны круга на другую, причем участник должен закрыть глаза, полностью расслабиться и чувствовать физически поддержку группы. В другом упражнении участник лежит на полу с закрытыми глазами, а остальные члены группы мягко поднимают его, подбрасывают, а потом аккуратно кладут на пол.

Упражнения с прикосновениями могут проводиться в любое время. Однако когда упражнения, требующие более тесных физических контактов, применяются раньше времени, то такие физические контакты часто оказываются препятствием для настоящей близости.

Схожие статьи:

Измерение и оценка в тренинге умений
Психофизические шкалы
Различия психики животных и человека
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Стиль, удовлетворение и производительность
Социально-психологическая структура группы
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Проблема типологии личности
Основные понятия танцевальной терапии
Вкратце о деловом общении
Понятие Я-концепции
Мышление
Конвергентный филогенез
Не бойтесь брачного договора!
Меняющийся рельеф и перспектива
Количественные методы прогнозирования
Развитие личностной рефлексии
Психологическая характеристика деятельности
Структурное интервью
Знания, умения, навыки и привычки
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Классы и касты в психологии рекламы
Иллюзии восприятия размера
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Преодоление конфликтов посредством общения
Экспериментальная психология
Белое вещество полушарий
Показатели рынка
Понятие эмоций
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Важнейшие функции менеджера
Общее понятие о характере
Методы получения согласия
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Развитие группы. Общие качества группы
Сознание человека и психофизическая реальность
Личностное самоопределение в ранней юности
Ситуационный анализ
Виды памяти и их особенности
Наблюдение как метод получения психологической информации
Привлечение внимания потребителя
Группы: их виды, размеры, структура
Внимание, его диагностика и развитие
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Репетиция поведения в тренингах умений
Психографика рекламного текста
Коротко об эмоциях
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Характер связей и отношений в организации
Понятие о внимании