www.Azzc.ru

Некоторые методики в группах встреч направлены на создание атмосферы сочувствия и поддержки. На более поздних стадиях группового процесса больше пользы может принести упор на аффективную сферу (Schutz, 1958). Участники все больше эмоционально заинтересовывают друг друга, и проблемы привлекательности, доверия, близких отношений становятся актуальными. Наблюдения показывают, что на этой стадии руководитель группы поощряет участников не отговаривать друг друга от изучения возникающих новых чувств и переживаний. Стремление выразить поддержку, утешение или словесное одобрение тому члену группы, который испытывает боль или находится в состоянии конфликта, в большей степени может отражать тревогу самого помогающего, чем стремление "страдающего" к поддержке. Однако после конфронтации и обсуждения проблем участники действительно могут нуждаться в поддержке со стороны группы. Одни участники в период внутреннего беспокойства и растерянности очень хотят ощутить сочувствие, теплоту, но испытывают большие трудности в высказывании подобных просьб. Другие стесняются комплиментов и отвергают поддержку со стороны ("А, чепуха! Не о чем говорить, мадам!"). Со временем группа становится способной обеспечить своего участника положительной обратной связью как самостоятельно, так и по инициативе руководителя.

Руководитель также может предложить физические упражнения, которые актуализируют поддержку. Например, группа образует круг вокруг выбранного участника и затем толкает его с одной стороны круга на другую, причем участник должен закрыть глаза, полностью расслабиться и чувствовать физически поддержку группы. В другом упражнении участник лежит на полу с закрытыми глазами, а остальные члены группы мягко поднимают его, подбрасывают, а потом аккуратно кладут на пол.

Упражнения с прикосновениями могут проводиться в любое время. Однако когда упражнения, требующие более тесных физических контактов, применяются раньше времени, то такие физические контакты часто оказываются препятствием для настоящей близости.

Схожие статьи:

Домашняя работа в тренинге умений
Воздействие состава группы
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Боль
Понятие дружбы и её значения
Типы дружбы
Схема исследования конфликтов
Не бойтесь брачного договора!
Методы исследования памяти
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Предмет и задачи психологии
Особенности обработки информации потребителем
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Новая парадигма естествознания
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Анализ знаковых операций у ребенка
Знания, умения, навыки и привычки
Система воспитания как условие развития личности
Неприступность
Иллюзии цветового зрения
Ролевые отношения
Как правильно делать замечания
Познавательные реакции потребителя
Неуставное поведение военнослужащих
Образы рекламируемых продуктов
Определение мышления
Группы встреч
Меняющийся рельеф и перспектива
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Методы исследования мышления
8 советов по рациональному использованию телефона
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Воображение и мысленный эксперимент
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Группы: их виды, размеры, структура
Т-группы
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Что такое малая группа?
Изучение сопротивления в группах встреч
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Анализ внутренних переживаний потребителя
Представление
Физиологические основы внимания
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Как склонить человека к своей точке зрения
Дополнительные методики в тренингах умений
Психофизические шкалы
Индивидуально–изменчивое поведение
Понятие о сознании
Психологическая характеристика деятельности
Кто есть друг?
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Инсайт в психодраме
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ