www.Azzc.ru

Мотивация - побуждения, вызывающие активность субъекта и определяющие ее направления.

Классификация мотиваций:

1. Потребности и инстинкты как источник активности.

2. Аффекты, эмоции и переживания как источники активности.

3. Установки в поведении, убеждения, ценности как источник активности.

Условия мотивации партнера на взаимодействие:


· наличие общей цели, причем эта цель зрительно прописывается одним партнером для другого как значимая, следовательно, соответствующая интересам, и желаемая для достижения именно сейчас;

· наличие общего (хотя бы одного) критерия оценки ситуации взаимодействия.

· представление у партнера о получаемом результате как о выгоде (удовлетворение потребности, решение эмоциональной проблемы, установление соответствия ценностям и установкам.) Это подразумевает создание у партнера образа выгодности и включение этого образа или ресурса в планирование своих перспективных действий;

· соответствие формы получаемого результата наиболее актуальным каналам мотивации партнера., т.е. мотивация строится на учете актуальности текущего момента в развитии партнера, знание особенностей его социальной среды именно сейчас и в конкретных ситуациях, фактах, событиях, людях.

· наличие договора и его актуальных признаков (письменная форма, свидетели, пари и т.п.) Наиболее управляемая в этом плане ситуация азарта, использование примитивных реакций (по типу: “а не слабо . . “)

· создание атмосферы психологического объединения (идентификации) с партнером. иное определение - принцип Маугли (“Мы с тобой одной крови, ты и я.”)

· возможность бесконфликтного раздела результатов совместной деятельности.пример с перехватом В.И. Лениным ситуации управления на втором заседании Думы («Есть такая партия!»)

· учет внешних факторов (например, отношения аудитории, общественности к совместной деятельности, базирутся на приеме увеличение социального авторитета и соответственно силы личности).

· обусловленность действий партнера (если ... , то...логический анализ событий и показ действия причинно-следственных связей в деятельности человека и как их можно оптимизировать).

· установление важности и значимости обоюдных вкладов в совместную деятельность. Наиболее мощный анализ через качественное изменение состояний индивидуального труда или его продуктов после объединения в режиме взаимодействия.

· подчеркивание значения вклада партнера (от “незаменимых нет” до “только и именно ты”).

Схожие статьи:

Ленинградская и Московская школы психологии
Анализ знаковых операций у ребенка
Адаптация работающей женщины
Переоценка вертикальных линий
Методы исследования восприятия
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Ролевые отношения
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Психологические новообразования ранней юности
Особенности Я-концепции в ранней юности
Различия психики животных и человека
Четыре системы Лайкерта
Подведение итогов переговоров
Основные процедуры тренинга умений
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Темперамент и личность
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Новая парадигма естествознания
Методы ведения переговоров
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Активность сознания
Рудиментная теория эмоций
Основные этапы (фазы) конфликта
Правила культурного общения
Поведенческая составляющая Я-концепции
Классификация характеров
Причины конфликта
Инстинктивное поведение животных
Определение внимания
Ликбез для будущей свекрови
Поведенческий подход к лидерству
Виды навыков
Конфликт потребностей
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Ветви психологии
Деловой завтрак, обед, ужин
Слежение за результатами
Психофизические шкалы
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Противоположности в гештальттерапии
Структурная интеграция в телесной психотерапии
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Группы встреч
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Обида
Cоставляющие права и способности управлять
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Морально-этические стороны дружбы
Домашняя работа в тренинге умений
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Исследование Т-групп
Визитные карточки