www.Azzc.ru

Понимание современных подходов к определению РДА вряд ли возможно без краткого экскурса в историю вопроса об аутизме в детстве. Можно назвать 4 основных этапа в становлении этой проблемы. Первый, донозологический период конца 19 - начала 20 веков характеризуется отдельными упоминаниями о детях со стремлением к уходам и одиночеству. Второй, так называемый доканнеровский период, приходящийся на 20— 40 годы нашего столетия, отличает постановка вопросов о возможности выявления у детей шизоидии. Третий, каннеровский период (43-70 гг.) ознаменован выходом в свет кардинальных работ по аутизму, как самого Л Каннера (1943), так и Х. Аспергера (1944), а позднее и бесконечного множества других специалистов. В своей первой работе Каннер охарактеризовал РДА, как особое состояние, с нарушениями общения, речи, моторики
Вариант Аспергера обычно более легкий, при нем не страдает “ядро личности”. Этот вариант многие авторы относят к аутистической психопатии. В литературе представлены описания различных клинических проявлений при этих двух вариантах аномального психического развития. Так, например, РДА Каннера обычно рано выявляется — в первые месяцы жизни, или на протяжении первого года. При синдроме Аспергера особенности развития и странности поведения, как правило, начинают проявляться на 2—3 году и более четко — к младшему школьному возрасту. При синдроме Каннера ребенок начинает ходить раньше, чем говорить, при синдроме Аспергера речь появляется раньше ходьбы. Синдром Каннера встречается как у мальчиков, так и у девочек, а синдром Аспергера считается “крайним выражением мужского характера”. При синдроме Каннера имеет место познавательный дефект и более тяжелый социальный прогноз, речь, как правило, не несет коммуникативной функции. При синдроме Аспергера интеллект более сохранен, социальный прогноз значительно лучше и ребенок обычно использует речь как средство общения. Зрительный контакт также лучше при синдроме Аспергера, хотя ребенок и избегает чужого взгляда; общие и специальные способности также лучше при этом синдроме.
Наконец, четвертый: послеканнеровский период (80 - 90 годы) характеризуется отходом от позиций самого Каннера во взглядах на РДА. РДА стал рассматриваться, как неспецифический синдром разного происхождения.
В России первое описание органического аутизма было представлено в 1967 С.С. Мнухиным с соавторами; описание РДА типа Каннера в 1970, 1974 Г.Н.Пивоваровой и В.М.Башиной, Каганом В.Е.

Схожие статьи:

Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Воображение и постановка задачи
Понятие эмоций
Изображение в рекламе
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Эволюция и психика
Интеллектуальное поведение животных
Коротко о мышлении
Конфликты и пути их разрешения
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Шкалы интервалов
Арсенал стратегического менеджмента
Ценностный конфликт
С чего начиналась групповая психотерапия
психокоррекционная группа
Физиологические основы характера
Как стать хозяином своих желаний
Язык и мышление
Различия психики животных и человека
Человек в пограничной ситуации
Основные этапы (фазы) конфликта
Экспериментальная психология
Задачи планирования деятельности фирмы
Схема исследования конфликтов
Эффективность психологических тестов
Страх
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Личные детерминанты понимания в рекламе
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Коммуникативные умения
Типы и виды коммуникативных актов
Основные процедуры тренинга умений
Группы встреч вкратце
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Аутизм как интроекция
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Особенности высшей нервной деятельности человека
О методах исследований в психологии
Речь
Социальные процессы
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Народ и народовластие
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Предмет и задачи психологии
Психологический климат коллектива
Функции защиты в гештальттерапии
Воображение как способ получения нового знания
Эмоциональная регуляция деятельности
Становление самосознания в ранней юности
Индивидуальные различия памяти у людей
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Понятие ощущений
Понятие деятельности
Понятие дружбы и её значения