www.Azzc.ru

Человек отражает внешний мир не в пассивном созерцании, а в процессе практической, преобразующей деятельности. Сознание характеризуется не только как отражение мира, но и как такая духовная деятельность, которая направлена на активное, творческое преобразование действительности.

Содержание сознания обязательно так или иначе практически реализуется. Но для этого оно приобретает характер замысла, или идеи . Идея - это не только знание того, что есть, но и планирование того, что должно быть. Идея - это понятие, ориентированное на практическую реализацию.

Творческая деятельность сознания тесно связана с практической деятельностью человека и с потребностями, возникающими под влиянием внешнего мира. Потребности, отражаясь в голове человека, приобретают характер цели. Цель - это идеализированная и нашедшая свой предмет потребность человека, такой субъективный образ предмета деятельности, в идеальной форме которого предвосхищается результат этой деятельности. Цели формируются на основе всего совокупного опыта человечества и поднимаются до высших форм своего проявления в виде социальных, этических и эстетических идеалов. Способность к целеполаганию - специфически человеческая способность, составляющая кардинальную характеристику сознания. Сознание стало бы ненужной роскошью, если бы оно быль лишено целеполагания, то есть способности мысленного преобразования вещей в соответствии с общественными потребностями. Таким образом, взаимоотношения целенаправленной деятельности человека и природы не сводятся к простому совпадению. В основе целеполагающей деятельности человека лежит неудовлетворенность миром и стремление изменить его, придать ему формы, необходимые человеку, обществу. Следовательно, и цели человека порождены общественной практикой, объективным миром и предполагают его.

Но человеческая мысль способна не только отражать непосредственно существующее, но и отрываться от него. Бесконечно многообразный объективный мир всеми своими красками и формами как бы светится, отражаясь в зеркале нашего “я” и образуя не менее сложный, многообразный и удивительно изменчивый мир. В этом причудливом царстве духа, собственном духовном пространстве, движется и творит человеческая мысль. В сознании людей возникают и верные и иллюзорные представления. Мысль и движется по готовым шаблонам и прокладывает новые пути, ломая устаревшие нормы. Она обладает чудесной способностью новаторства, творчества.

Признание активного, творческого характера сознания является необходимым требованием понимания человеческой личности : люди есть продукты и творцы истории. Связь с действительностью осуществляет не само по себе сознание, а реальные люди, практически преобразующие мир. Объективный мир, воздействуя на человека и отражаясь в его сознании, превращается в идеальное. Будучи следствием воздействия внешнего мира как причины, сознание, идеальное, в свою очередь, выступает в роли производной причины : сознание через практику оказывает обратное влияние на породившую его действительность.

Активность свойственна не только индивидуальному, личному, но и общественному сознанию, прежде всего прогрессивным идеям, которые, овладевая массами, становятся “материальной силой”.

Схожие статьи:

Внимание, его диагностика и развитие
Понятие о сознании
Высшая нервная деятельность человека и животных
Проблемы психодрамы
Анализ мотивов и его использование в рекламе
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Понятие желания
Амнезия
Особенности высшей нервной деятельности человека
Экспериментальная психология
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Цели в организациях
Схема исследования конфликтов
Поведенческая составляющая Я-концепции
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Черты характера
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Страх
Последствия конфликта
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Анализ внутренних переживаний потребителя
Компоненты коммуникативного акта
Общая характеристика навыков
Проблемы гештальттерапии
“Фигура” и “фон”
Эмоции и чувства
Развитие личностной рефлексии
Изображение в рекламе
Психологические основания мыслительных процессов
Психологические соблазны детей
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Темперамент и методы его изучения
Мозг и психика
Кто правит миром
Развитие психики
Лидерство в групповой психотерапии
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
24 совета руководителю-оратору
Особенности Я-концепции в ранней юности
Решения ролевых проблем
Качественные методы прогнозирования
Основные процедуры танцевальной терапии
Модель цикла личного отношения Левинджера
Автократичный лидер
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Воображаемые модели как форма научного познания
Зрелость в гештальттерапии
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Ценностный конфликт
Социально-психологическая структура группы
Воображение как способ получения нового знания
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Социальные процессы