www.Azzc.ru

В силу исторически накопленного опыта, с одной стороны, и благодаря расположению линии, соединяющей глаза человека в горизонтальной плоскости, с другой, человек обладает способностью точнее определить на глаз горизонтальные расстояния, чем высоту предметов. Поэтому большинство людей обладает способностью преувеличивать вертикальные протяженности по сравнению с горизонтальными, и это также приводит к иллюзиям зрения. Если предложить ряду лиц начертить вертикальную и горизонтальную линии одинаковой длины, то в большинстве случаев начерченные вертикальные линии будут короче горизонтальных. При делении на глаз вертикальной линии пополам обычно середина оказывается слишком высоко (это ясно видно из приводимого рисунка).

Вертикальные параллельные линии при значительной их длине обычно кажутся в верхней части слегка расходящимися, а горизонтальные - сходящимися.

К рассматриваемой группе иллюзий относятся также иллюзии заполненного пространства. Заполненное пространство, по которому глаз скользит горизонтально, удлиняется (смотрите рисунок) Так, например, на море все расстояния кажутся меньшими, так как беспредельный простор моря является пространством не подразделенным. Здания, украшенные фигурами и орнаментами, кажутся нам больше своей действительной величины.

На другом рисунке нам кажется, что правая фигура уже и выше (взгляд скользит по вертикали) левой фигуры. На самом деле обе эти фигуры - правильные заштрихованные квадраты с равными сторонами. Значит, заполненное пространство нам всегда кажется шире незаполненного и по горизонтали и по вертикали? Однако это не всегда так, и многое в этом зависит от направления, по которому скользит наш взгляд, стремясь воспринять фигуру.

Схожие статьи:

Рекламный текст
Понятие Я-концепции
Основные этапы (фазы) конфликта
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Опасный гештальт: основные моменты
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Физиологические основы характера
Привлечение внимания покупателя
Основные понятия танцевальной терапии
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Сознание как высшая форма психики
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Четыре системы Лайкерта
Гнев
Управление конфликтной ситуацией
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Классификация ощущений
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Понятие Я-концепции
Новая парадигма естествознания
Лидерские качества менеджера
Структура памяти
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Психика и среда
Динамика чувств человека
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Развитие менеджмента в России
Знания, умения, навыки и привычки
Расширение осознания в гештальттерапии
Сознание как высшая форма психики
Интеллект человека
Общее представление об аффективных реакциях
Технические приемы эффективного слушания
Полустандартизированная беседа
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Особенности обработки информации потребителем
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Строение и функции нервной системы
Восприятие
Классы и касты в психологии рекламы
Функции защиты в гештальттерапии
Природа человека и социальный конфликт
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Ленинградская и Московская школы психологии
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Осмысленное восприятие
Восприятие