www.Azzc.ru

1. Экспресс-совет. Если не уверены в себе при прохождении психологической диагностики (психодиагностики), то выберите из своих знакомых людей того, кто, как вам кажется, идеально соответствует той нише, которую Вы пытаетесь занять или отстоять. Отвечайте как ответил бы он.
2. Если в инструкции сказано, что в тесте нет правильных и неправильных ответов - не доверяйте этому.
3. Избегайте экстремальности, будьте ближе к "золотой середине", не оплевывайте себя, но и не превозносите. На вопрос "Вы всегда оплачиваете проезд в общественном транспорте?" лучше ответить "нет", т.к. так поступает большинство. Иначе вы скорее заподозритесь в неоткровенности.
4. Многие тесты содержат "шкалу лжи", т.е. имеют ряд провокационных вопросов как в предыдущем примере. И если даже вы всегда оплачиваете проезд, то вам по этой шкале будет плюсик. Набралось много плюсиков - ваши результаты будут признаны недостоверными. И тогда в лучшем случае вас попросят заново пройти данный тест (скорее всего по другой форме, с другими вопросами). В худшем - в заключении напишут что-нибудь вроде "склонен к неоткровенности", что может значительно снизить ваш рейтинг. И вообще это может отрицательно сказаться на тоне всего заключения, т.к., поверьте, психологи очень не любят недостоверные результаты.
5. Иногда встречаются такие тесты, в которых один вопрос или утверждение встречаются дважды. Ответили по-разному - вам плюсик по "шкале лжи". Старайтесь дословно запоминать вопросы и отвечать одинаково на одинаковые.
6. На результаты тестирования может сильно сказаться обстановка. Если вам не нравятся условия тестирования (шумно или плохое освещение, например) попросите улучшить условия, особенно если проводится проверка ваших способностей, интеллекта. Просите в максимально корректной форме, интеллигентно, никого не раздражая. Если вам откажут - то вполне вероятно это такая задумка, часть плана. Если проводится обследование группы, то просить улучшить обстановку только вам, согласитесь, глупо.
7. По завершении процедуры тестирования попробуйте отксерокопировать протокол обследования, бланки со своими ответами. Они могут пригодиться и для последующей аппеляции (до которой, конечно, лучше не доводить), и наверняка помогут избежать в заключении одного-двух негативных о вас суждений. Если обратитесь к знакомому психологу - тот поможет указать на ваши промахи.
8. Многие тесты проводятся с ограничением и фиксированием времени. Узнайте у психолога максимально полную информацию об ограничениях, сколько отводится на ответы времени. Приходите на диагностику обязательно с часами: во-первых это может вам помочь с планированием времени на ответы, а во-вторых отсутствие часов может сказаться на вашем имидже (как человека неделового). Если психолог стоит с секундомером - делайте, конечно, задание как можно быстрее. Если нет - используйте все шансы растянуть время. Например, если психолог зачитывает вопросы группе - обязательно просите психолога повторить непонятный или сложный вопрос, в конце можете попросить даже дать лично вам перечень всех вопросов. Если вы работаете индивидуально со списком вопросов или тестовой тетрадью - это большой для вас плюс. В тесте (опроснике) Кеттелла, например, 16 личностных шкал. Среди них - одна на интеллект. Ограничений по времени нет. Сидите и думайте на здоровье, никуда не торопитесь.
9. Вы вправе спросить у психолога название теста, который с вами проводят. Это может вам пригодиться.
10. Если вас отбирают (на работу или учебу), то скорее всего вам нужно быть умным коммуникабельным здоровячком нежели глупым замкнутым психом. В других разделах мы еще затронем эту важнейшую тему.
11. Уменьшайте, по-возможности, свой возраст. Это пригодится, возможно, если вам предстоит пройти тест на интеллект, где более молодым часто делается скидка, и если вам еще не за двадцать (для более взрослых различий не делается).

Схожие статьи:

Особенности обработки информации потребителем
Социальный аспект организаций
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Чувственное отражение и воображение
Нравственная сторона дружбы
Анализ движения в танцевальной терапии
Другие подходы телесной терапии
Эмоции и действительность
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Взаимодействие навыков
Практические упражнения для гештальтгрупп
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Методика "Изучение высших чувств"
Толкование сновидений в психоанализе
Общее понятие об ощущениях
Понятие конфликта
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Эмоции и восприятие
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Что такое малая группа?
Характерология
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Обратная сторона "интересной жизни"
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Общие закономерности мышления
Предмет и структура психологической науки
Коротко о мышлении
Высшая нервная деятельность человека и животных
Физиологические основы характера
Структура психических свойств личности
Иллюзии зрения
Изображение в рекламе
Воображаемые модели и идеализация
Виды внимания
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Лидерство в групповой психотерапии
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Эмоции и оценка
Поведенческая составляющая Я-концепции
Черты характера
Психология конфликта
Организация беседы при приеме на работу
Парадоксы психологии
Группы танцевальной терапии
Гештальтпсихология
Структура личности по Фрейду
Онтогенез и жизненный путь человека
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Особенности планирования
Виды навыков
Рекомендации по оптимизации памяти
Процесс общения (коммуникации)
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)