www.Azzc.ru

Описывал, какую активную роль играет руководитель группы уверенности в себе в ориентации участников на тему, определении проблем, осуществлении специальных процедур изменения и в оценке их эффективности. Руководитель опирается на моделирование, десенсибилизацию, когнитивное переструктурирование и репетицию поведения, а также облегчает групповое поведение путем предоставления участникам открытой и честной обратной связи и подкрепления поведения участников в направлении достижения их целей. Опытные руководители стараются также изменить групповые нормы, стили коммуникации и паттерны поведения, для того чтобы поощрять участников помогать друг другу и дать им более или менее равные возможности в работе. Постепенно психотерапевт может становиться в меньшей степени руководителем, а в большей - консультантом, в то время как участники берут на себя ответственность за собственное развитие и применение своих умений вне группы.
Руководители групп используют ряд специфических методик, уникальных для тренинга уверенности в себе. Например, методика "испорченная пластинка" - отстаивание своей позиции, несмотря на давление и критику со стороны других, добивающихся уступки или компромисса. Не прибегая к обороне или объяснениям, участники могут повторять свои требования или отстаивать свою точку зрения.

Более противоречивой является методика "наведения тумана", предложенная Мануэлем Смитом (Smith, 1975]. Применяется она в ситуациях, когда рекомендуется дать пассивный ответ на настойчивую критику или придирки. Участник, играющий роль "наводящего туман", признает, что высказанные ему претензии могут иметь какой-то резон, но в то же время прямо не касается вопроса и не соглашается полностью с критикующим. Например, когда мать говорит: "Ты никогда не знаешь, как одеться со вкусом", участник может ответить: "Может быть, ты права, мама, я не очень знаю, как одеваться модно". Дальше мать продолжает: "Когда ребята видят тебя, держу пари, они думают, что ты бродяга" - участник отвечает: "Может быть, ты и права". Сложность этой методики заключается в том, что, хотя она может предотвратить конфликт, это в основном манипулирующая и неискренняя коммуникация, ничего не дающая для улучшения дальнейших взаимоотношений между людьми.

Эти методики могут использоваться в группах тренинга уверенности в себе в качестве упражнений для овладения соответствующим умением или для решений конкретных проблем. Руководитель группы может создавать и использовать многие другие методики в дополнение к стандартным процедурам.

Схожие статьи:

Эмпатия
Умение слушать в акте общения
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Темперамент и методы его изучения
Проверка в условиях розничной торговли
Зрелость в гештальттерапии
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Анекдоты про психологов
Виды памяти и их особенности
Разработка рекламной стратегии
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Исследования лидерства К. Левина
Особенности обработки информации потребителем
Правила культурного общения
Методы изучения внимания
Психология света в рекламе
Общая характеристика привычек
Роли и нормы в группах психокоррекции
”Целое” и “часть”
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Реализация тактики
Развитие личностной рефлексии
Историческая обусловленность чувств человека
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Основные понятия тренинга умений
Цели и постановка целей организации
Эмоции и восприятие
Темперамент и личность
Методы ведения переговоров
Возможности для увеличения числа потребителей
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Физиологическая основа темперамента
Особенности общения через переводчика
Психологические основания мыслительных процессов
Тестирование внимания
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Слежение за результатами
Положения схемы Дарендорфа
Репетиция поведения в тренингах умений
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Парламентские собрания
Природа конфликта в организации
Привлечение внимания покупателя
Структура конфликта
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Динамика чувств человека
Психология национальной идентичности
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Язык общения
Конвергентный филогенез
Переоценка вертикальных линий
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
ПОТОК СОЗНАНИЯ