www.Azzc.ru

С точки зрения Б.Г.Ананьева, методы психологического исследования являются системами операций с психологическими объектами и вместе с тем являются гносеологическими объектами самой психологической науки.

Метод - это выражение некоторых свойств соотношений между объектом и субъектом в процессе познания (Завалевский, Роговин).

Классификация (Г. Пирьов):
1. Собственно методы (наблюдение, эксперимент, моделирование и т.д.); наблюдение бывает объективное, непосредственно - опосредованное (анкеты, опросники), субъективный эксперимент: лабораторный, естественный, психолого-педагогический.
2. Методические приемы - вспомогательные методы (математические, графические, биохимические). 3. Методические подходы (генетический, психофизиологический).

Классификация С.Л. Рубинштейна:
1. Наблюдение: внешнее, внутреннее. Эксперимент: естественный, лабораторный, психолого-педагогический, , физиологический (или метод условных рефлексов).
2. Приемы изучения продуктов деятельности.
3. Беседа.
4. Анкета.

Классификация Б.Г. Ананьева:
1. Организационные: сравнительный, лонгитюдный, комплексный.
2. Эмпирические: обсервационные (наблюдение, самонаблюдение), эксперимент (лабораторный, полевой, естественный), психофизиологические, анализ продуктов и процессов деятельности (праксиметрические методы), моделирование, биографический метод.
3. Методы обработки данных: методы математической статистики, качественного описания.
4. Интерпретационные методы: генетические (фило- и онто-), структурные (классификация, типологизация).

Схожие статьи:

Психология конфликта
Психологический эксперимент и его виды
Контроль эмоциональной сферы
Компьютерная психодиагностика
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Природа конфликта в организации
Общая характеристика навыков
Бизнес с точки зрения исполнителя
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Исследования лидерства К. Левина
Особенности высшей нервной деятельности человека
Народ и народовластие
Группы тренинга умений
Психологические основания мыслительных процессов
Измерение и другие методы психологической науки
Восприятие
Система воспитания как условие развития личности
Восприятие
Изучение покупателя
Развитие личностной рефлексии
Ленинградская и Московская школы психологии
Речевая деятельность в общении
Характеристика и базы исследования
Психология слогана и заголовка текста
Задатки и способности
История исследования малых групп
Диалоговое общение
Эпилептоид, кто ты?
Влияние личностных качеств на общение
Проблема культурного развития ребенка
Методы принятия управленческих решений
Восприятие мира и себя в нем
Лидерские качества менеджера
Структура общения
Реакции человека и их характеристики
Основы энергоинформационной теории
Показатели рынка
Характер в структуре личности
Почему стабильно бессознательное?
Современная экономика и современный менеджер
Проблемы телесной терапии
ОДИНОЧЕСТВО
Обратная сторона "интересной жизни"
Что такое малая группа?
Опасный гештальт: основные моменты
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Особенности отдельных видов ощущений
Основные стадии протекания конфликта
Биологическая и информационная теория эмоций
Внимание как условие сознательной деятельности
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
О САМОМ ГЛАВНОМ
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Новая парадигма естествознания
Память в когнитивной психологии